Informacja

16.18: Układ szkieletowy - biologia

16.18: Układ szkieletowy - biologia


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

cele nauczania

  • Zidentyfikuj strukturę i funkcję układu kostnego

Układ kostny nie tylko pomaga zapewnić ruch i wsparcie, ale także służy jako miejsce przechowywania soli wapnia i soli nieorganicznych oraz źródło komórek krwi. Ciało dorosłego człowieka ma 206 kości o różnych kształtach i rozmiarach. Zasadniczo istnieją 4 rodzaje kości podzielone na kategorie według kształtu:

  • Kości długie mają długą oś podłużną (ryc. 1).
  • Krótkie kości mają krótką oś podłużną i są bardziej sześcienne.
  • Płaskie kości są cienkie i zakrzywione, tak jak niektóre kości czaszki.
  • Nieregularne kości są często spotykane w grupach i mają różne kształty i rozmiary.

Zwróć uwagę na długi trzon lub trzon kości pośrodku kości. Trzon zawiera zwartą kość otaczającą jamę szpikową zawierającą szpik kostny. Na obu końcach nasada zawiera kość gąbczastą lub gąbczastą. Linia nasadowa jest pozostałością chrząstki wzrostowej. Nasady zawierają również chrząstkę szklistą do tworzenia stawów z innymi kośćmi. Wokół kości znajduje się błona zwana okostną. Okostna zawiera naczynia krwionośne i komórki, które pomagają w naprawie i odbudowie kości.

W kościach występują również 2 rodzaje tkanki kostnej w różnych ilościach. Kość zwarta (czasami nazywana kością korową) jest bardzo gęsta. Kość gąbczasta (czasami nazywana kością gąbczastą) wygląda bardziej jak macierz beleczkowata (ryc. 2). Występuje w centralnych obszarach niektórych kości czaszki lub na końcach (nasadach) kości długich. Komórki tworzące kości (osteocyty) otrzymują składniki odżywcze poprzez dyfuzję.

Zwróć uwagę na gąbczasty wygląd beleczkowanej kości. Kość korowa znajduje się blisko krawędzi kości i jest bardziej gęsta.

Struktura kości

Zwarta kość jest zorganizowana według jednostek strukturalnych zwanych systemami Haversa lub osteonami (ryc. 3). Znajdują się one wzdłuż linii siły i ustawiają się wzdłuż długiej osi kości. Systemy Haversa są ze sobą połączone i tworzą połączoną strukturę, która zapewnia wsparcie i wytrzymałość kości.

Systemy Haversa zawierają centralny kanał (kanał Haversa), który służy jako ścieżka dla naczyń krwionośnych i nerwów. Kość jest osadzana wzdłuż koncentrycznych pierścieni zwanych blaszkami. Wzdłuż lameli znajdują się małe otwory zwane lukami. Luki zawierają płyn i komórki kostne zwane osteocytami. Z luk rozchodzą się promieniście we wszystkich kierunkach małe kanały zwane kanalikami. Systemy Haversa są połączone szeregiem większych kanałów zwanych kanałami Volksmanna (kanały perforujące).

Komórki kości

W kości występują 3 podstawowe typy komórek. Osteoblasty ulegają mitozie i wydzielają substancję, która działa jako szkielet kości. Gdy ta substancja (zwana osteoidem) zostanie wydzielona, ​​minerały mogą odkładać się i tworzyć stwardniałą kość. Osteoblasty reagują na pewne hormony tworzące kości, a także na stres fizyczny. Osteocyty to dojrzałe osteoblasty, które nie mogą się dzielić przez mitozę (ryc. 4).

Osteocyty znajdują się w lukach. Osteoklasty są zdolne do demineralizacji kości. Uwalniają wapń z kości, aby udostępnić go organizmowi w zależności od potrzeb organizmu.

Szpik kostny

Szpik kostny znajduje się w jamie rdzeniowej (szpiku) kości długich oraz w niektórych kościach gąbczastych. Istnieją 2 rodzaje szpiku. Czerwony szpik występuje w kościach niemowląt i dzieci. Nazywa się czerwonym, ponieważ zawiera dużą liczbę czerwonych krwinek. U dorosłych szpik czerwony jest zastępowany przez szpik żółty. Nazywa się żółtym, ponieważ zawiera dużą część komórek tłuszczowych. Żółty szpik zmniejsza jego zdolność do tworzenia nowych czerwonych krwinek. Jednak nie wszystkie dorosłe kości zawierają żółty szpik. Następujące kości nadal zawierają czerwony szpik i produkują czerwone krwinki:

  • Proksymalny koniec kości ramiennej
  • Żebra
  • Korpusy kręgów
  • Miednica
  • Kość udowa

Szkielet

Szkielet podzielony jest na 2 sekcje: sekcje osiową i wyrostkową (ryc. 5). Szkielet osiowy obejmuje czaszkę, kręgosłup, klatkę piersiową i kość krzyżową i jest oznaczony kolorem niebieskim na poniższym rysunku. Szkielet wyrostka robaczkowego jest oznaczony czerwonymi etykietami.

cele nauczania

Ten film przedstawia kolejne wprowadzenie do układu kostnego:

Element YouTube został wykluczony z tej wersji tekstu. Możesz go obejrzeć online tutaj: pb.libretexts.org/fob1/?p=496


Программа обучения курса

Aby pobrać pełny program kursu, kliknij ten link.

Informacje kontaktowe- e-mail: [email protected] telefon: (323) 241-5341

Pamiętaj, że będę w „Czacie” w każdą środę od 8:30 do 10:30 w celu dyskusji

Musisz mieć chrome i dodać rozszerzenie Proctoria, aby przystąpić do egzaminów jednostkowych i finału.

Wszystkie twoje zadania są skanowane pod kątem plagiatu przez „Turnitin”

Musisz odpowiedzieć na zadanie Ch 1 do 2/10, w przeciwnym razie zostaniesz usunięty z klasy.

Jeśli będziesz nieaktywny dłużej niż 7 dni, zrezygnujesz z kursu.

Informacje ogólne:

  • Wszyscy uczniowie muszą przeczytać i przestrzegać Wytycznych Departamentu dotyczących Oszukiwania i Plagiatu.
  • Pracę domową należy przesłać jako pracę oryginalną (bez kserokopii).
  • Każdy uczeń, który uważa, że ​​może potrzebować zakwaterowania ze względu na wpływ niepełnosprawności, powinien skontaktować się z Programami i Usługami dla Niepełnosprawnych Studentów (DSP&S) pod numerem (323) 241-5480 lub odwiedzić ich biuro w pokoju SSB 117, aby omówić swoje specyficzne potrzeby.

Obowiązkiem ucznia jest opuszczenie klasy. Ostatni dzień do zrzucenia i otrzymania „W” to 5/9/21.

Biology Campbell Benjamin/ Cummings 2020 Wydanie 11 (10 OK)

Procedury oceny: Instrukcje pomocy

Testy rozdziałowe (wielokrotnego wyboru): Każdy test będzie składał się z 20 pytań wielokrotnego wyboru, które w dużej mierze opierają się na treści podręcznika. Gorąco radzę przeczytać rozdziały. Testy rozdziałowe to 2 próby.

Dyskusje dotyczące rozdziałów: Dyskusje dotyczące każdego rozdziału będą oparte na temacie lub pytaniu przedstawionym na początku każdego rozdziału. Punkty zostaną przyznane na podstawie dokładności i trafności odpowiedzi oraz uczestnictwa. Ponadto część dyskusyjna każdego rozdziału będzie utrzymana w „stylu forum”, w którym uczniowie mogą samodzielnie odpowiadać na pytanie lub uzupełniać odpowiedź innego ucznia, o ile odpowiedź jest unikalna, uprzejma i odpowiednia. Musisz opublikować dyskusję na temat rozdziału, jednak możesz publikować więcej niż raz. Twój post powinien zawierać co najmniej jeden akapit i odpowiedzieć dwóm innym uczniom, aby uzyskać pełne uznanie.

Zadanie rozdziału: Zadanie dla każdego rozdziału to pytanie w stylu eseju/krótkiej odpowiedzi. Długość odpowiedzi nie ma większego znaczenia, jednak upewnij się, że udzielisz odpowiedzi na pytanie w całości z wystarczającą ilością szczegółów, aby pokazać zrozumienie tematu. Upewnij się, że uruchomiłeś je, gdy będziesz gotowy (potrzebne są szczegółowe informacje, aby uzyskać pełny kredyt). Będziemy używać „Turnitin” do skanowania w poszukiwaniu plagiatu. Proszę nie kopiować podręcznika ani „wycinać i wklejać” z innych źródeł. Pojedyncza próba.

Egzaminy jednostkowe (50 punktów): Egzamin będzie składał się z 50 pytań wielokrotnego wyboru (wyciąg z pytań testowych rozdziału). Będzie otwarte przez 1 dzień. Będzie to pojedyncza próba i będzie miała czas (50 minut). Egzamin będzie prowadzony przez Proctorio. Pamiętaj, że nie możesz przeglądać książki ani innych zasobów! Tylko dlatego, że miałeś ponad 30% poziom podejrzeń, nie oznacza to, że stracisz punkty. Indywidualnie będę oglądać studentów z 30% i wyższymi. Nie mam czasu na indywidualne przyglądanie się wszystkim studentom.

Ocena subiektywna: Ocena subiektywna będzie oparta na nawykach pracy i staranności każdego ucznia. W tej kategorii ocen dużą rolę odgrywa uczestnictwo w forach i wykonywanie zadań.

Egzamin końcowy: Egzamin końcowy będzie podobny do testów rozdziału. Egzamin końcowy będzie łączony z 100 pytaniami (100 punktów) z rozdziałów tekstu. Pojedyncza próba. Egzamin końcowy będzie nadzorowany przez Proctorio.

DATA TYDZIEŃ WYKŁAD ___________________________________________________________________________________

Lut 1 Wprowadzenie, Różnorodność, Podstawowy plan komórki, Podział pracy (Rozdz 1 i amp6)

16-18 2 Zwierzęta, Parazoa, Radiata i Acoelomates (rozdz. 32 i 33)

23-25 ​​3 pseudocelomaty (rozdz. 33)

Celomaci: Protostomy (rozdz. 33)

2-4 4 Celomaty: Deuterostomy (rozdz. 33)

16-18 6 Organizacja ciała kręgowców (rozdz. 40)

23-25 ​​7 Żywienie zwierząt (rozdz. 41)

30-1 8 Cyrkulacja i wymiana gazu (rozdz. 42)

13-15 10 Sterowanie: Temp. i bilansu wodnego (rozdz. 44)

20-22 11 Reprodukcja (rozdz. 46)

27-29 12 Układ mięśniowo-szkieletowy (rozdz. 48, 49, 50)

4-6 13 Zachowanie zwierząt (rozdz. 51)

11-13 14 Ekologia ludności (rozdz. 53)

6/1 17 EGZAMIN KOŃCOWY

Biologia 7 Opis kursu

Biologia 7, Biologia Ogólna II Kim, Kang

Godziny: 3 wykłady, laboratorium 6 godzin

Zalecane: Ukończenie biologii 3 lub 6 lub kurs nauk ścisłych w college'u

(Oferowane tylko w semestrze wiosennym)

Na tym kursie student uczy się identyfikować i opisywać porównawczą morfologię głównych typów zwierząt Morfologia i fizjologia układu głównych narządów oraz rozmnażanie, wzrost i rozwój organizmów. Student nauczy się również stosować zasady ekologii, behawioru i adaptacji do analizy ekosystemów roślinnych i zwierzęcych. Ten kurs częściowo spełnia wymagania wstępne dla kierunku przedmedycznego, przeddentystycznego, przedweterynaryjnego, przedaptecznego lub biologicznego.

Ten kurs wraz z Biology 6 jest odpowiednikiem Life Science 1 i 2 na UCLA

W wyniku tego kursu uczeń nauczy się:

  1. Zidentyfikuj i opisz morfologię głównych typów zwierząt.
  2. Zidentyfikuj i opisz morfologię i fizjologię głównych układów narządów reprezentatywnych dla głównych typów zwierząt.
  3. Zidentyfikuj i opisz reprodukcję, wzrost i rozwój przedstawicieli głównych typów zwierząt.
  4. Zastosuj zasady ekologii do analizy gatunków roślin i zwierząt, populacji, społeczności i ekosystemów.
  5. Zastosuj zasady badań behawioralnych do obserwacji gatunków roślin i zwierząt, populacji i społeczności.
  6. Identyfikować i opisywać adaptacje roślin i zwierząt oraz stosować zasady ekologii populacji i ekologii behawioralnej do analizy adaptacji.
  7. Pisz raporty laboratoryjne i recenzje artykułów przy użyciu standardowego formularza pisania czasopism i technik referencyjnych.
  8. Przeczytaj historyczną i aktualną literaturę naukową biologii ze zrozumieniem.
  9. Używaj słownictwa naukowego w piśmie i mowie.
  10. Zastosuj wiedzę biologiczną do badań terenowych.
  11. Wolontariat uczęszczaj do specjalnej grupy zainteresowań z zakresu biologii, pracuj jako student przyrodnik lub pracuj jako asystent naukowy.

Testy rozdziałów online = 100

Przydziały rozdziałów online = 50

KLASY BĘDĄ OKREŚLONE NA PODSTAWIE PUNKTOWEJ, JAK NASTĘPUJE:

Na stronie internetowej znajdują się programy dotyczące przeglądów stron internetowych dotyczących gier i kursów zakupów. Можно добавить любые другие комментарии, заметки или мнения о структуре курса, политиках курса и лабы.

Для добавления комментариев щелкните ссылку "Редактировать" в верхней части страницы.


ANAT241 Biologia człowieka: komórki do systemów

Ze względu na ograniczenia COVID-19 wybrane artykuły na terenie kampusu zostaną udostępnione za pośrednictwem nauki na odległość i online dla kwalifikujących się studentów.
Dowiedz się, jakie dokumenty są dostępne i jak złożyć wniosek na naszej stronie internetowej COVID-19

Strukturalna i funkcjonalna organizacja organizmu człowieka na poziomie komórkowym, tkankowym, systemowym i regionalnym.

ANAT 241 zapewnia uporządkowane wprowadzenie do nowoczesnej anatomii i biologii komórki poprzez hierarchiczny opis ludzkiego ciała, obejmujący komórki i tkanki, aż do układów i anatomii regionalnej. Przykłady tematyczne służą do zilustrowania każdego poziomu hierarchicznego.

Tytuł papieru Biologia człowieka: komórki do systemów
Kod papierowy ANAT241
Podmiot Anatomia
EFTS 0.15
Zwrotnica 18 punktów
Okres nauczania Semestr 1 (na kampusie)
Opłaty za naukę w kraju (NZD) $1,092.15
Czesne międzynarodowe (NZD) $5,314.50

Warunek CELS 191, CHEM 191, HUBS 191 i 18 dalszych 100-poziomowych punktów Ograniczenie MELS 241 Harmonogram C Nauka Kontakt

Biuro Anatomii
Pokój 231, II piętro
Budynek Lindo Fergusona (LFB)
tel. 479 7362
[email protected]

2021 kadra nauczycielska do potwierdzenia. Prosimy o kontakt z Departamentem, aby uzyskać więcej informacji.

Moduł 1: Struktura i funkcja komórki
Moduł 2: Komórki w tkankach
Moduł 3: Układ mięśniowo-szkieletowy
Moduł 4: Anatomia regionalna klatki piersiowej

Ustalenia dotyczące nauczania Całe nauczanie odbywa się na terenie kampusu. Podręczniki

Marieb i Hoehn „Anatomia i fizjologia człowieka” (10 wyd. Pearson / Benjamin Cummings)

Young, Lowe, Stevens i Heath „Histologia funkcjonalna Wheatera: Atlas tekstu i kolorów” (wyd. 6 Churchill Livingstone/Elsevier)

Atrybuty absolwenta Podkreślona perspektywa interdyscyplinarna, uczenie się przez całe życie, stypendium, komunikacja, krytyczne myślenie, etyka, umiejętność korzystania z informacji, badania, motywacja, praca zespołowa.
Zobacz więcej informacji na temat atrybutów absolwentów Otago Wyniki uczenia się


Obejrzyj wideo: Izokrenuta učionica - Čulo vida (Październik 2022).