Informacja

1.5: Zrozumienie idei naukowych – biologia

1.5: Zrozumienie idei naukowych – biologia


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Jedną z trudności w zrozumieniu idei naukowych i ich implikacji jest to, że idee te opierają się na szerokim zakresie obserwacji i są ze sobą powiązane. Aby lepiej zrozumieć niektóre z wyzwań związanych z nauczaniem i uczeniem się przedmiotów ścisłych, zalecamy obejrzenie krótkiego wywiadu wideo z fizykiem Richardem Feynmanem (1918-1988).26 Wyjaśnia w nim złożoność rozumienia czegoś tak powierzchownego (ale nie do końca) prostego, jak odpychanie się lub przyciąganie dwóch magnesów.

Naszym roboczym założeniem jest to, że aby zrozumieć temat (lub dyscyplinę), ważne jest poznanie kluczowych obserwacji i wspólnych zasad, na których opierają się podstawowe wnioski i koncepcje robocze. Aby sprawdzić czyjeś zrozumienie, konieczne jest, abyś jako uczeń potrafił podejść do pytania biologicznego, skonstruować wiarygodne twierdzenia dotyczące tego, jak (i ​​dlaczego) system zachowuje się w taki sposób, w oparciu o różne fakty, obserwacje lub wyraźne domniemania, które logicznie poprzeć swoje roszczenie. Musisz również zaprezentować swój model innym, znającym się na danym temacie, aby uzyskać ich opinie, odpowiedzieć (zamiast ignorować lub dyskredytować) ich pytania oraz odpowiedzieć na ich krytykę i obawy. Czasami będziesz się mylił, ponieważ twoja wiedza na temat faktów jest niepełna, twoje zrozumienie lub zastosowanie ogólnych zasad jest niedokładne lub twoja logika jest błędna. Należy docenić, że generowanie spójnych wyjaśnień naukowych i argumentów wymaga czasu i wielu ćwiczeń. Mamy nadzieję, że pomożemy Ci dowiedzieć się, jak to zrobić, dzięki przydatnemu coachingowi i praktyce. W kontekście różnych pytań, my (i twoi koledzy) spróbujemy określić, gdzie tworzysz spójną krytykę, wyjaśnienie lub przewidywanie, a gdzie nie udaje ci się. Jest to umiejętność tworzenia spójnych argumentów, wyjaśnień i / lub przewidywań opartych na obserwacjach i koncepcjach prawidłowo zastosowanych w kontekście współczesnej biologii, którą mamy nadzieję pomóc Ci opanować na tym kursie.

Pytania, na które należy odpowiedzieć i przemyśleć

  • W pewnej wiadomości doniesiono, że siły duchowe wpływają na pogodę. Przygotuj zestaw pytań, na które odpowiedzi pozwolą ci zdecydować, czy raport jest naukowo wiarygodny.
  • Jakie cechy sprawiłyby, że model naukowy byłby brzydki?27
  • Jak użyłbyś brzytwy Ockhama do rozróżnienia dwóch równie dokładnych modeli?
  • Wygeneruj ogólną strategię, która pozwoli Ci sklasyfikować różne wypowiedzi jako wiarygodne (czyli warte przemyślenia) lub bezsensowne.
  • Czy niemożność jednoznacznego zmierzenia czegoś czyni to nierealnym? Wyjaśnij, co jest prawdziwe.
  • Jak powinniśmy jako społeczeństwo radzić sobie z niepewnym charakterem wiedzy naukowej?
  • Jeśli „nauka” dojdzie do wniosku, że wolna wola jest iluzją, czy zaakceptowałbyś ją i zachowywał się jak robot?

Zrozumienie absorpcji

Czy zastanawiałeś się kiedyś, dlaczego niektóre ręczniki zbierają więcej płynu niż inne? Istnieje wiele czynników, które sprawiają, że niektóre rodzaje tkanin są bardziej chłonne niż inne, a marka, która reklamuje, że jest najbardziej chłonna, jest zawsze najlepsza! Jak myślisz, co się stanie, gdy porównujesz chusteczkę do twarzy z ręcznikiem do rąk? Który z nich wchłonie najwięcej płynu i dlaczego? Czy niektóre przedmioty są zaprojektowane tak, aby wchłaniały więcej cieczy niż inne?

Problem:

Jaki rodzaj ściereczki jest najbardziej chłonny?

Materiały:

  • Wysoki słoik
  • Taśma maskująca lub malarz i rsquos
  • Znacznik
  • Woda
  • Ręczniki papierowe
  • Chusteczki Higieniczne
  • Ręcznik do rąk frotte
  • Linijka
  • Notatnik i długopis

Procedura:

  1. Umieść kawałek taśmy wzdłuż słoika, aby móc zaznaczyć na nim poziom wody podczas przeprowadzania tego eksperymentu.
  2. Napełnij słoik wodą do 3/4s drogi. Użyj linijki, aby zmierzyć, ile cali wody znajduje się w słoiku i zapisz swoje obserwacje w swoim zeszycie. Zrób znak na kawałku taśmy pokazujący poziom początkowy wody.
  3. Jak myślisz, który przedmiot będzie najbardziej chłonny? Zapisz w zeszycie swoją hipotezę, najlepsze przypuszczenie, co według ciebie się wydarzy.
  4. Umieść chusteczkę do twarzy w słoiku z wodą.
  5. Gdy tkanka wchłonie całą wodę, jaką może, wyjmij ją ze słoika.
  6. Po wyjęciu chusteczki ze słoika zaznacz nowy poziom wody. Użyj linijki, aby zmierzyć ten poziom i zapisz swój pomiar w zeszycie.
  7. Opróżnij słoik i napełnij go wystarczającą ilością wody, aby poziom wody był taki sam, jak na początku eksperymentu. Powtórz kroki 1-5 z ręcznikiem papierowym i ręcznikiem frotte.
  8. Jaki materiał najlepiej wchłania wodę? Jak myślisz, co by się stało, gdybyś użył innej marki ręcznika papierowego, chusteczki do twarzy lub frotte?

Wyniki

Zwykle im grubsza tkanina, tym bardziej jest chłonna. W powyższym eksperymencie tkanina frotte wchłonie więcej niż ręcznik papierowy, który wchłonie więcej niż tkanka twarzy.

Jeśli ręcznik jest grubszy, ma więcej włókien, którymi wchłania wodę! Włókna w chusteczkach i ręcznikach papierowych są wykonane celuloza cząsteczki&mdashduże cząsteczki, które składają się z wielu maleńkich cząsteczek cukru połączonych ze sobą. Czy widziałeś kiedyś, jak łatwo cukier rozpuszcza się w wodzie? Ponieważ celuloza jest zbudowana z cukru, cząsteczki wody wdzierają się do włókien celulozy, gdy celuloza spotyka się z wodą.

Tkanina frotte jest zwykle wykonana z bawełny, innego włókna, które jest prawie czystą celulozą. Sekret tego, dlaczego płótno frotte działa tak dobrze, polega na tym, że włókna te są owinięte wokół siebie, dzięki czemu tkanina jest grubsza i ma więcej włókien na cal kwadratowy.

Grubszy ręcznik to więcej włókien, które mogą wchłonąć więcej wody. Więc jeśli ręcznik wchłania więcej w zależności od jego grubości, jak myślisz, co się stanie, jeśli użyjesz arkusza ręczników papierowych o grubości dwóch lub trzech warstw? Spróbuj. Czy wchłaniają więcej płynu?

Eksperyment ten można również rozszerzyć o materiały zaprojektowane do wchłaniania większej ilości cieczy, takie jak te stosowane w jednorazowych pieluchach dziecięcych. Spróbuj namoczyć trochę płynu w pieluszce dla niemowląt. Mimo że grubość może być podobna do grubości ręcznika frotte, gdy ręcznik jest złożony, zauważysz, że pielucha niemowlęca nasiąknie większą ilością płynu. Czemu? Sekret tkwi w polimerze zwanym poliakrylanem sodu&mdasha krysztale pochłaniającym wodę. Te kryształy są jeszcze bardziej chłonne niż włókna celulozowe!

Zastrzeżenie i środki ostrożności

Education.com udostępnia Pomysły na projekty Science Fair wyłącznie w celach informacyjnych. Education.com nie udziela żadnych gwarancji ani oświadczeń dotyczących pomysłów na projekty Science Fair i nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek straty lub szkody, bezpośrednio lub pośrednio, spowodowane przez korzystanie z takich informacji. Uzyskując dostęp do Pomysły na projekty Science Fair, zrzekasz się wszelkich roszczeń wobec Education.com, które z nich wynikają. Ponadto Twój dostęp do witryny Education.com i pomysłów na projekty Science Fair jest objęty Polityką prywatności Education.com i Warunkami korzystania z witryny, które obejmują ograniczenia odpowiedzialności Education.com.

Niniejszym ostrzega się, że nie wszystkie Pomysły Projektów są odpowiednie dla wszystkich osób lub we wszystkich okolicznościach. Wdrażanie dowolnego pomysłu na projekt naukowy powinno odbywać się wyłącznie w odpowiednich warunkach i pod odpowiednim nadzorem rodziców lub innym. Czytanie i przestrzeganie środków ostrożności dotyczących wszystkich materiałów użytych w projekcie jest wyłączną odpowiedzialnością każdej osoby. Aby uzyskać więcej informacji, zapoznaj się ze stanowym podręcznikiem Science Safety.


1.5: Zrozumienie idei naukowych – biologia

w gb k ?Jި 9 m d wi獵 ޫ ? c Ǒ O ?w| x&mf strumień końcowy endobj 16 0 obj 2612 endobj 7 0 obj [ /ICCBased 15 0 R ] endobj 18 0 obj > strumień x ŝ[ S FH [_f (Z H+ Ѓ m > t o6 y 6 ϛ?mn

ʶ # 2` - 9 endstream endobj 30 0 obj 12345 endobj 28 0 obj > endobj 31 0 obj > /Font > >> endobj 35 0 obj > strumień x ˒d q% e Gd lFH4gZZ " Z `s vf B O G nDfB $㪛 Kկ ? ? / ?>w ߏ B ] ߞ > p o 9= Z O 㻇 ߜ ͯޞ 7

_ ^ە ? [ > endobj 37 0 obj > /Font > >> endobj 42 0 obj > strumień x Խے% q$

tvf ݑy wY hIF 9 53_ Yͣ 2 ̰Ny` R sO q LƁ[ z XPV l s YŎ , 1 ! @KH 82 ߏԒId i&- l| 1 _k |_ _Gt F J _ - Z[gś._ .Y9g = endobj 62 0 obj 13744 endobj 9 0 obj > endobj 63 0 obj > endobj 64 0 obj > strumień x Z x ו>wf , a a / M ˆ äā P $ [email protected] -I

T߸ Fjן endstream endobj 118 0 obj 4728 endobj 32 0 obj > endobj 119 0 obj > endobj 120 0 obj > strumień x Xkp >gW % ڱ $w y N 8X a & T"i X` 21m Aq G PZ


18 skomplikowanych pomysłów naukowych wyjaśnionych w prosty sposób

W 2012 roku Randall Munroe z komiksu internetowego xkcd opublikował opis rakiety Saturn V, używając tylko 1000 najczęściej używanych słów w języku angielskim. Zgodnie z tym ograniczeniem rakietę nazwano „piątką w górę”, moduł dowodzenia to „pudełko dla ludzi”, a linia zasilania ciekłym wodorem była „rzeczą, która pozwala na spalanie zimnego, wilgotnego powietrza”. Komiks zainspirował Theo Andersona, genetyka wspierającego dostępną edukację naukową, do zbudowania edytora tekstu, który zmusiłby użytkownika do pisania tylko 1000 najczęściej używanych słów. Następnie poprosił naukowców, aby opisali, co robią za pomocą edytora.

Geolodzy Anne Jefferson i Chris Rowan stworzyli Tumblr „Dziesięć Słów Nauki” w celu zebrania przykładów tekstów naukowych przetłumaczonych na pięć pierwszych mów. Ze strony, oto przykłady uproszczonej nauki uproszczonej z 18 różnych dziedzin.

1. Biologia węchowa

„Obserwuję, jak muchy chłopięce próbują to zrobić z muchami dziewczynkami, aby zobaczyć, czy naprawdę lubią to robić, czy też bardziej lubią muchy chłopców. Dzieje się tak, gdy nie czują czegoś, co mają muchy dziewczynki, co sprawia, że ​​chcą to robić dziewczyny muchy lub coś, co ma muchy chłopców, co sprawia, że ​​nie chcą tego robić z muchami chłopcami. Jennifer Wang, technik badawczy w laboratorium badającym zachowanie węchowe muszek owocowych

2. Tworzenie stron internetowych

„Komputery służą do udostępniania zdjęć, słów i filmów (zwykle kotów) z innymi komputerami. Komputery muszą pokazywać koty na pudełkach z małymi lampkami, ale nie wiedzą jak. Ludzie tacy jak ja mówią komputerowi wiele słowa, aby wiedział, jak zmienić malutkie światła, aby wyglądały jak kot. Staramy się, aby światła zmieniały się bardzo szybko, aby nie trzeba było czekać na swoje koty. W niektóre dni wszystkie światła są złe, a my mamy powiedzieć komputerowi więcej słów, aby znów wyglądały jak koty”. Brandon Jones, zespół GPU Google Chrome

3. Ekonomia polityczna

„Staram się zobaczyć, czy źli ludzie z władzą pozwalają złym ludziom w biznesie robić złe rzeczy za łatwe pieniądze. Staram się również zobaczyć, czy to szkodzi dobrym ludziom i ich pieniądzom”. Warren Durrett, ekonomista polityczny

4. Paleomagnetyzm

„Głęboko w naszym świecie znajduje się ogromna kula gorącego materiału. To jest materiał, który zmienia czarną skałę, której używamy, aby znaleźć drogę, gdy odchodzimy daleko. Kiedyś studiowałem małe kawałki tej samej czarnej skały, wewnątrz prawdziwych skał poznać przyciąganie głębokiej, gorącej kuli pod światem dawno, dawno temu – zanim pojawili się tu ludzie, zwierzęta, drzewa lub prawie wszystkie żywe istoty. , wewnątrz innych skał, które powstały w ogniu pod ziemią. Gorąca podziemna kula dawno temu nadała kierunek tym czarnym kawałkom skał i nie zapomnieli. Peter Selkin, paleo/magnetysta rockowy

5. Antropologia biologiczna

„Studiuję stare ludzkie rzeczy. Patrzymy na stare rzeczy, aby zobaczyć, kiedy i skąd przybyli ludzie i dlaczego wyglądamy i zachowujemy się tak zabawnie, zamiast zachowywać się jak inne zwierzęta”. Meagan Sobel, studentka antropologii biologicznej

6. Nauka o środowisku

„Patrzę, jak woda z nieba dociera do ziemi, gdy na drodze są drzewa. Zwłaszcza drzewa, które są spalone lub umierają. Próbuję dowiedzieć się, czy drzewa się zmieniają: (1) ile wody dostaje się do ziemi i (2) co dzieje się z wodą, gdy jest na ziemi. Staram się też wymyślić, co stanie się z tą wodą w ciągu najbliższych kilkudziesięciu lat. Jest to ważne dla rzeczy rosnących na ziemi i żyjących w wodzie oraz dla woda, której używamy i pijemy." Sarah Boon, naukowiec zajmujący się środowiskiem

7. Fizyka cząstek

„Tam, gdzie pracuję, łamiemy małe rzeczy, aby podzielić je na jeszcze mniejsze, aż mamy najmniejsze możliwe rzeczy. W ten sposób wiemy, z czego składa się materia”. Paul Sorenson, fizyk badający plazmę kwarkowo-gluonową za pomocą relatywistycznego zderzacza ciężkich jonów w Brookhaven National Laboratory

8. Nauka planetarna

„Mówię kosmicznym autobusom na dużej, zimnej czerwonej skale w kosmosie, żeby robiły zdjęcia skał i nieba. Patrzę na małe skały, które krążą wokół dużej czerwonej skały. Małe skały mówią nam, jak to jest w środku wielka czerwona skała. Lubię szukać lodowatej wody na niebie. Robię też zdjęcia Słońca, aby dowiedzieć się, ile wody z lodem i innych rzeczy jest na niebie. Moją ulubioną rzeczą do zrobienia z autobusami kosmicznymi jest patrzenie na gwiazdy na nocnym niebie, aby szukać lodowatej wody na niebie”. Keri Bean, planetolog

9. Językoznawstwo

„Patrzę, jak liczby grają z innymi słowami, kiedy mówimy. Dużo myślę o sposobie oznaczania słów (np. oznaczanie „jeść” inaczej niż „jeść”) i co to mówi nam o tym, co one oznaczają i jakie inne słowa wokół nich znaczą (pokazuję, że to dużo mówi). Zastanawiam się też nad tym, czy rzeczy, które mówimy, mają więcej niż jedno znaczenie. Na przykład, jeśli ktoś mówi „dwudziestu chłopców zjadło hot doga”, jeśli oznacza to, że wszyscy mają wspólne jednego hot doga, czy to oznacza, że ​​każdy zjadł hot doga, czy to oznacza oba." Sarah Ouwayda, językoznawca (składnia, semantyka, arabski, języki semickie)

10. Bezpieczeństwo informacji

„Są źli ludzie, którzy chcą, aby rzeczy, które widzisz na komputerze, zniknęły. Czasami jest to dla pieniędzy, a czasami jest to gra. . To sprawia, że ​​nie możesz zobaczyć na komputerze rzeczy, które chcesz, dopóki nie przestaną krzyczeć. Staram się, aby były cicho." Christian Ternus, badacz bezpieczeństwa informacji

11. Kognitywistyka

„Jeśli chcemy wiedzieć, w jaki sposób mózg tworzy pamięć i wykorzystuje pamięć, musimy sprawić, by ludzie uczyli się rzeczy, a następnie zapamiętywali to. Chcę wiedzieć, jak wyobrażamy sobie rzeczy i jak pamięć to umożliwia. Więc pytam ludzie wyobrażają sobie różne rzeczy i sprawdzają, jak dobrze potrafią posługiwać się różnymi słowami. Następnie przyglądamy się ich mózgom w pracy za pomocą dużej skrzynki dźwiękowej, która robi zdjęcia wewnątrz głowy. Prosimy również osoby, którym brakuje kawałka mózgu, aby również to zrobili rzeczy, aby zobaczyć, co mogą, a czego nie mogą zrobić. Wtedy dowiemy się, co robią różne kawałki mózgu i pewnego dnia połączymy wszystkie kawałki, aby zrozumieć umysł”. Kristoffer Romero, doktorant na Uniwersytecie w Toronto

12. Astrofizyka

„Więc wyobraź sobie to. Trzymasz jasną rzecz i popychasz ją tak mocno przez tak długo, że wydaje jej się, że jesteś prawie tak szybki, jak światło opuszcza jasną rzecz. Dla niej światło porusza się tylko trochę trochę szybciej niż ty, więc tylko powoli oddalasz się od ciebie. Ale dla ciebie światło wciąż oddala się od ciebie szybciej niż cokolwiek innego. Ty i twój przyjaciel nie zgadzacie się, jak szybko poruszacie się ty i światło z dala od siebie. Co się dzieje? Euan

13. Inżynieria lotnicza

„Moja praca jest fajna! Tworzę samochód, który pojedzie w kosmos i spotka się z domem, który jest w kosmosie. Ludzie i rzeczy będą mogli jeździć w moim kosmicznym samochodzie. Pracuję nad utrzymaniem chłodu i oddychaniem częścią przestrzeni samochód." Nicole Resweber

14. Biologia rytmu dobowego

„Małe latające zwierzęta potrafią określić porę dnia. Małe latające zwierzęta potrafią określić porę roku. Wszystko jest w ich głowach”. Bora Zivkovic

15. Immunologia

„Nasze ciało nie lubi odwiedzać innych istot, które nie wyglądają jak przyjaciele. Kiedy wchodzą do nas, nasze komórki patrzą na nie wieloma różnymi typami oczu. Różne oczy widzą różne figury i formy, więc mogą dowiedz się, czym one są i co z nimi zrobić.Nie są to zwykłe oczy, działają też jak małe rączki i chwytają rzeczy. Badam jedno z tych oczu, które widzą dziwne rzeczy, takie jak te, które rosną na twoim jedzeniu, kiedy wybucha. Ale to oko nie robi tego samo. A to sprawia, że ​​jest to ekscytujące. Ma kilku innych przyjaciół, którzy pomagają im więcej oczu, tym lepiej! W jednym łapią nieznajomego i zjadają go. Po zjedzeniu pokazują pozostałe małe kawałki swoim przyjaciołom z komórek. Aby wiedzieli, z jakimi złymi facetami walczyć. Wzywają też więcej przyjaciół, jeśli jest ich dużo do zjedzenia. W ten sposób nasze ciało chroni nas przed chorobą i szczęściem, czyż nie jest to niesamowite? @Analobpas, mówiąc o lektynach typu C

16. Fizyka lodu morskiego

„Kiedy jest zimno, Wielka Woda staje się lodem. Podczas długiej nocy Wielka Woda w pobliżu miejsca długiej nocy, w którym nie ma dużego białego zwierzęcia, staje się lodem szybciej niż w miejscu długiej nocy, w której nie ma dużego białego zwierzęcia. zwierzęta. Poczułem lód i wielką wodę pod lodem lepszymi zmysłami niż ludzie, a teraz wiem, dlaczego lód, który wyrasta z wielkiej wody, czasami rośnie z liśćmi lodu na dnie. Alex Gough, praca doktorska, Uniwersytet Otago

17. Teoria liczb

„Ludzie pytają, ile jest tego rodzaju rzeczy, co może być rodzajem liczby lub czymś w rodzaju liczby. Razem z innymi ustalam, ile jest tych rzeczy, rozumiejąc sposób, w jaki niektóre rodzaje przestrzeni spójrz, te przestrzenie są w pewnym sensie takie same jak rzeczy, o które pytamy „ile", ale w inny sposób są różne. To pozwala nam używać różnych pomysłów, gdy o nich myślimy i odpowiadać na kilka pytań dotyczących numery, na które wcześniej nie można było odpowiedzieć."
Jordan Ellenberg, teoretyk liczb. (Blog, profesjonalna strona główna.)

18. Sama metoda naukowa

„Teraz masz swoje dwie rzeczy, które Twoim zdaniem pomogą chorym ludziom wyzdrowieć. Daj jedną osobom z grupy pierwszej, a drugą osobom z grupy 2. Jeśli możesz, to naprawdę dobry pomysł, aby upewnić się, że że chorzy nie wiedzą, w jakiej grupie się znajdują, ani co muszą, żeby się polepszyli. To samo dotyczy osób pracujących nad problemem. To nie bez powodu: odkryliśmy, że ludzie lepiej szybciej, gdy myślą, że otrzymali coś, co działa dobrze, aby poczuć się lepiej, nawet jeśli tak naprawdę nie.

„Teraz: wiesz, co jest nie tak z twoimi chorymi ludźmi, więc wiesz, ile czasu zajmie im powrót do zdrowia. Poczekaj chwilę, a następnie spójrz i zobacz, czy ludzie stają się lepsi szybciej (lub lepiej!) W grupie pierwszej lub grupa 2. Dzięki temu dowiesz się, które z Twoich działań najbardziej pomogły ludziom.

„Patrzenie na dużą liczbę chorych osób pomoże ci mieć pewność, że znalazłeś właściwą odpowiedź. Jeśli masz znajomych, którzy wypróbowali ten sam pomysł, możesz dodać ich numery do swoich liczb i uzyskać jeszcze jaśniejszy obraz tego, co działa najlepiej. Nie pozwól nikomu ukrywać swoich numerów!" Ben Goldacre, lekarz/badacz, który pisze o problemach w nauce


Czytelnicy zainteresowani przykładem z fizyki mogą zechcieć rozważyć Hughesa (1999) opis modelu Isinga, modelu, który nie jest wierny rzeczywistości, ale mimo to ma przydatność wyjaśniającą w fizyce.

Zobacz także Harre (1986) w celu omówienia modeli używanych do badania „możliwości” i „niemożliwości”.

Przewidywanie w tym kontekście odnosi się do praktyki przewidywania przyszłych zdarzeń z pewną dokładnością. Różni się to od strategii rozumowania polegającej na wyobrażaniu sobie konsekwencji, gdyby dany model był prawdziwy, często określanej również jako przewidywania modelu. Ten rodzaj rozumowania jest ściślej związany z badaniem możliwości, o których mowa w rozdz. 1.2.2.


Magiczny stosunek związku według nauki

Ten „magiczny stosunek” wynosi 5 do 1. Oznacza to, że na każdą negatywną interakcję podczas konfliktu, stabilne i szczęśliwe małżeństwo ma pięć (lub więcej) pozytywnych interakcji.

Ten „magiczny stosunek” wynosi 5 do 1. Oznacza to, że na każdą negatywną interakcję podczas konfliktu, stabilne i szczęśliwe małżeństwo ma pięć (lub więcej) pozytywnych interakcji.

Ten „magiczny stosunek” wynosi 5 do 1. Oznacza to, że na każdą negatywną interakcję podczas konfliktu, stabilne i szczęśliwe małżeństwo ma pięć (lub więcej) pozytywnych interakcji.

Niezależnie od tego, czy chodzi o niewystarczającą ilość seksu, brudne pranie, czy wydawanie zbyt dużej ilości pieniędzy, konflikt jest nieunikniony w każdym małżeństwie.

Aby zrozumieć różnicę między szczęśliwymi i nieszczęśliwymi parami, dr Gottman i Robert Levenson rozpoczęli w latach siedemdziesiątych badania podłużne par. Poprosili pary o rozwiązanie konfliktu w ich związku w 15 minut, a następnie usiedli i obserwowali. Po uważnym przejrzeniu taśm i śledzeniu ich dziewięć lat później, byli w stanie przewidzieć, które pary pozostaną razem, a które rozwodzą się z ponad 90% dokładnością.

Ich odkrycie było proste. Różnica między szczęśliwymi i nieszczęśliwymi parami polega na równowadze między pozytywnymi i negatywnymi interakcjami podczas konfliktu. Istnieje bardzo specyficzna proporcja, która sprawia, że ​​miłość trwa.

Ten „magiczny stosunek” wynosi 5 do 1. Oznacza to, że na każdą negatywną interakcję podczas konfliktu, stabilne i szczęśliwe małżeństwo ma pięć (lub więcej) pozytywnych interakcji.

„Kiedy mistrzowie małżeństwa mówią o czymś ważnym”, mówi dr Gottman, „mogą się kłócić, ale też się śmieją i drażnią, i pojawiają się oznaki uczucia, ponieważ nawiązali emocjonalne połączenia”.

Z drugiej strony nieszczęśliwe pary mają tendencję do angażowania się w mniej pozytywnych interakcji, aby zrekompensować narastającą negatywność. Jeśli stosunek dodatnich do ujemnych podczas konfliktu wynosi 1 do 1 lub mniej, jest to niezdrowe i wskazuje, że para balansuje na krawędzi rozwodu.

Więc co jest uważane za negatywną interakcję?

Jedna negatywna interakcja

Przykłady negatywnych interakcji obejmują inny predyktor rozwodu, Czterech Jeźdźców, a także poczucie samotności i izolacji. Chociaż gniew jest z pewnością negatywną interakcją i naturalną reakcją podczas konfliktu, niekoniecznie jest szkodliwy dla małżeństwa. Dr Gottman wyjaśnia w “Why Marriages Succeed or Fail”, że „gniew ma negatywne skutki w małżeństwie tylko wtedy, gdy jest wyrażany wraz z krytyką lub pogardą, lub jeśli jest defensywny”.

Negatywne interakcje podczas konfliktu obejmują bycie emocjonalnie lekceważącym, krytycznym lub defensywnym. Mowa ciała, taka jak przewracanie oczami, może być potężną negatywną interakcją i ważne jest, aby pamiętać, że negatywność ma ogromną moc emocjonalną, dlatego potrzeba pięciu pozytywnych interakcji, aby przezwyciężyć każdą negatywną interakcję. Te negatywne interakcje zdarzają się również w zdrowych małżeństwach, ale są szybko naprawiane i zastępowane walidacją i empatią.

Pięć pozytywnych interakcji

Pary, które rozkwitają, angażują się w konflikt inaczej niż te, które ostatecznie się rozstają. Mistrzowie małżeństwa nie tylko łagodniej rozpoczynają konflikty, ale także dokonują napraw zarówno drobnych, jak i głównych sposobów, które podkreślają pozytywność ich związku. Poniżej znajduje się lista interakcji, z których regularnie korzystają stabilne pary, aby zachować pozytywne nastawienie i bliskość.

Być zainteresowanym
Kiedy twój partner na coś narzeka, czy słuchasz? Czy jesteś ciekaw, dlaczego jest taki wściekły? Okazywanie zainteresowania obejmuje zadawanie pytań otwartych, a także bardziej subtelne sygnały, takie jak kiwanie głową, nawiązywanie kontaktu wzrokowego i aktualne „aha”, które pokazują, jak uważnie słuchasz.

Wyraźna miłość
Czy trzymasz się za ręce ze swoim partnerem, oferujesz romantyczny pocałunek lub obejmujesz partnera, witając go na koniec dnia? Wyrażanie uczuć może odbywać się na małe sposoby, zarówno w ramach konfliktu, jak i poza nim.

W ramach konfliktu okazywanie uczucia fizycznego i werbalnego zmniejsza stres. Jeśli prowadzisz trudną rozmowę, a twój partner chwyta cię za rękę i mówi: „O rany, trudno o tym mówić. Naprawdę cię kocham i wiem, że razem możemy to rozgryźć”, prawdopodobnie poczujesz się lepiej, ponieważ ich okazywanie uczuć zmniejszy napięcie i zbliży was do siebie.

Pokaż, że mają znaczenie
Naszą dewizą, aby małżeństwo trwało, jest „często małe rzeczy”. Drobne akty, które pokazują, że ci zależy, są potężnymi sposobami na zwiększenie pozytywnego nastawienia w twoim małżeństwie.

Wspominanie czegoś, co jest ważne dla twojego partnera, nawet jeśli się nie zgadzasz, pokazuje, że stawiasz jego zainteresowania na równi z twoimi i pokazuje partnerowi, że ci na nim zależy. A to, jak traktujecie się nawzajem poza konfliktem, wpływa na to, jak dobrze poradzisz sobie z nieuniknionymi nieporozumieniami.

Na przykład, jeśli twój partner ma zły dzień i w drodze do domu zatrzymujesz się, by odebrać obiad, pokazujesz mu, że o nim myślisz. Te małe gesty kumulują się z czasem i zapewnią bufor pozytywności w twoim małżeństwie, dzięki czemu kiedy wejdziesz w konflikt, łatwiej będzie angażować się w pozytywne interakcje, które przeważają nad negatywnymi.

Celowe uznanie
To, jak myślisz o swoim partnerze, wpływa na to, jak go traktujesz. Koncentrując się na pozytywach swojego małżeństwa, takich jak dobre chwile z przeszłości i godne podziwu cechy partnera, wkładasz pozytywną energię w swój związek.

Negatywność z pewnością wejdzie w twoje myśli, szczególnie podczas konfliktu. Świadome skupienie się na pozytywach zrównoważy każdy z momentów, w których masz trudności ze znalezieniem czegoś dobrego o swoim partnerze.

Teraz zamień swoje myśli w czyn: za każdym razem, gdy wyrażasz swoje pozytywne myślenie i dajesz partnerowi słowny komplement, bez względu na to, jak mały, wzmacniasz swoje małżeństwo.

Znajdź możliwości zawarcia umowy
Kiedy pary walczą, skupiają się na negatywnych aspektach konfliktu i tracą szanse na to, na co się zgadzają. Kiedy szukasz okazji do porozumienia i odpowiednio wyrażasz siebie, pokazujesz, że postrzegasz punkt widzenia współmałżonka jako ważny i że ci na nim zależy. Sojusz będący w konflikcie, nawet niewielki, może zasadniczo zmienić sposób walki par.

Okaż empatię i przeproś
Empatia jest jedną z najgłębszych form ludzkiego połączenia. Kiedy współczujesz współmałżonkowi, pokazujesz, że rozumiesz i czujesz to, co czuje twój partner, nawet jeśli wyrażasz empatię niewerbalnie poprzez mimikę twarzy lub fizyczny gest.

Mówienie takich rzeczy jak „To ma dla mnie sens, że czujesz…” pomoże Twojemu partnerowi dostrzec, że jesteś w jego zespole. Empatia jest głęboką umiejętnością łączącą, którą każdy romantyczny partner może i powinien poprawić, a ilość empatii, którą możesz wyrazić, jest nieograniczona.

A jeśli twój partner jest zdenerwowany czymś, co powiedziałeś lub zrobiłeś, po prostu przeproś. Jeśli podczas konfliktu znajdziesz chwilę, by powiedzieć „Przepraszam, że zraniłem twoje uczucia. To mnie smuci”, zapewnisz pozytywną i empatyczną interakcję, która wzmocni twoją więź.

Zaakceptuj perspektywę partnera’
Podejściem, które radykalnie poprawia konflikt, jest zrozumienie, że każda z twoich perspektyw jest ważna, nawet jeśli są sobie przeciwne.

Chociaż możesz nie zgadzać się z perspektywą partnera, poinformowanie go, że jego perspektywa ma sens, pokaże mu, że go szanujesz. Jednym z najlepszych sposobów, aby to zrobić, jest podsumowanie doświadczeń współmałżonka podczas konfliktu, nawet jeśli się nie zgadzasz. Pamiętaj, że walidacja nie oznacza zgody, ale oznacza szacunek.

Robić żarty
Zabawne drażnienie się, wygłupy i wspólne śmiechy mogą złagodzić napięcie w gorącym konflikcie. Większość par ma wewnętrzne dowcipy, którymi dzielą się tylko ze sobą. To podkreśla ekskluzywność, jaką ma para.

Jednak słowo ostrzeżenia: pamiętaj, aby znaleźć sposób na żartowanie, który zachowa szacunek i uznanie dla współmałżonka i który służy zbliżeniu was do siebie.

Sprawdź swój stosunek

Czy twój związek jest niezrównoważony? Obserwuj, jak Ty i Twój partner współdziałacie. Czy na każdą negatywną interakcję, która ma miejsce, jest więcej pozytywnych interakcji? Jeśli nie, weź na siebie tworzenie bardziej pozytywnych interakcji w swoim związku, a także postaraj się zauważyć małe chwile pozytywności, które obecnie tam istnieją, a których być może brakowało.

Prowadź dziennik przez tydzień, w którym odnotowujesz pozytywne interakcje, nawet małe, w twoim małżeństwie. Jak wykazały badania dr Gottmana, im więcej pozytywnych działań i uczuć możesz stworzyć w swoim małżeństwie, tym szczęśliwsze i bardziej stabilne będzie twoje małżeństwo.

Jeśli chcesz zbudować głęboko znaczącą relację pełną zaufania i intymności, zapisz się poniżej, aby otrzymywać nasze posty na blogu bezpośrednio do swojej skrzynki odbiorczej:


Sprawy matematyki i materii

Dla tych, którzy wierzą w Boga, może to być szok, ale argumenty religijne – takie jak mówi Pismo Święte lub Koran – są obiektywnie rzecz biorąc jednymi z najmniej przekonujących do przekonywania innych o istnieniu Boga. To prawda, ponieważ te książki są zasadniczo tekstami historycznymi, które przekazują moralność, a każdy, kto ma inny zestaw moralności (lub nie wierzy w historię), odbierze przekaz jako nieistotny. Jeśli więc ktoś chce spróbować udowodnić, że Bóg istnieje, powinien opierać się na znanych faktach, aby zbudować argument na istnienie Boga. Pytanie brzmi: „Czy to możliwe?”

Ateiści, zwłaszcza ci, którzy uważają się za naukowców, powiedzieliby, że tak nie jest. Zobaczmy więc.

Podstawowym argumentem, jaki teiści — ci, którzy wierzą w istnienie Boga — często najpierw argumentują, jest taki, że prosty fakt, że istnieje… czy w ogóle materia fizyczna? potwierdza istnienie Boga, ponieważ rzecz materialna nie może powstać bez jej stworzenia w pierwszej kolejności. (W języku religijnym jest to argument „pierwszej przyczyny”: jeśli można wyjaśnić wszystko z powrotem do Wielkiego Wybuchu, ale nie można wyjaśnić, co spowodowało wszystko, wszechświat wciąż pozostaje niewyjaśniony.) W odpowiedzi niektórzy ateiści twierdzą, że ma to znaczenie zawsze istniał i że teiści nie mogą udowodnić, że jest inaczej. Co więcej, niektórzy niewierzący twierdzą, że równie ważne jest pytanie teistów, skąd pochodzi Bóg, jak pytanie niewierzących, skąd pochodzi materia.

Obie strony prezentują tu argumenty oparte na zjawiskach niewytłumaczalnych naukowo. Teiści twierdzą, że istnieje bóg, który jest poza przestrzenią i czasemateiści twierdzą, że nie tylko obiekt fizyczny może istnieć nigdy nie będąc stworzonym (bez związku przyczynowego), może istnieć wiecznie. Jedno wydaje się równie nieprawdopodobne jak drugie — i równie prawdopodobne jak drugie.

Aby obejść tę logiczną zagadkę, niektórzy naukowcy postulują, że tak naprawdę nie było materii przed „Wielkim Wybuchem”, zanim Wielki Wybuch był erą rządzoną grawitacją kwantową (w której grawitacja przestaje mieć przyciągającą siłę między cząstkami), w którym znajoma przestrzeń, czas i cząstki zostają zastąpione przez mgławicową masę jakiejś bardziej fundamentalnej nieznane coś, coś, z czego mogą wyłonić się przestrzeń, czas i cząstki — jakoś. 3, 4 Stephen Hawking idzie o krok dalej, twierdząc, że w Wielki projekt że wszystko dosłownie powstało spontanicznie z niczego innego niż z praw fizyki. 2 Uważa on, że skoro wszechświat składa się obecnie w równych częściach z dodatniej energii i ujemnej energii, które połączone razem dają nic, że istnienie wszystkiego można przypisać nieskończenie małej, niewiarygodnie gęstej czarnej dziurze, która tak mocno upakowała nicość, że eksplodowała i rozerwał nicość na pozytywną i negatywną energię, które są budulcem materii. Ponieważ naukowcy obliczyli, że gęstość czarnej dziury może być tak duża, że ​​dosłownie zatrzymuje czas, Hawking uważa, że ​​dosłownie nie było czasu, przestrzeni, niczego przed Wielkim Wybuchem (chociaż najwyraźniej istniała nieskończenie duża próżnia, którą laicy może termin „przestrzeń kosmiczna”).

Chociaż masa i energia są rzeczywiście wymienne na poziomie kwantowym – na najmniejszych poziomach energia może stać się masą, a masa energią – wyjaśnienia te tworzą jedynie inne pytania: „Jeśli materia była statyczna w mglistej masie od wieczności, dlaczego zaczęłaby się rozszerzać skończony czas temu (i znowu, skąd wzięły się cząstki mgławicowej masy)?” Lub w przypadku Hawkinga: „Jak czarna dziura może powstać z niczego, skoro uważa się, że czarne dziury tworzą się wokół niezwykle gęstej, stałej materii (wokół coś) i czy próżnia kosmiczna nie jest bytem fizycznym i skąd wzięły się prawa fizyki?” Podsumowując, twierdzenia, że ​​wszechświat powstał z niezidentyfikowanego stanu kwantowego lub że powstał z nicości upakowanej w supergęstą masę, są niesatysfakcjonującymi wyjaśnieniami, które mają rozwiązać pytania teistów.

Drugi najczęściej używany argument logiczny dowodzący istnienia Boga również twierdzi, że a niewiara w Boga polega na ogromnym wiara, wiara wykraczająca poza to, czego potrzeba, by uwierzyć w Boga. To jest argument matematyczny.

Argument matematyczny mówi, w skrócie, że Bóg musi istnieć, ponieważ we wszechświecie miały miejsce zdarzenia, które były tak mało prawdopodobne, że miały miejsce przez przypadek — szanse były zdumiewająco złe — że najbardziej logicznym sposobem wyjaśnienia ich występowania jest uznanie ich być wynikiem inteligentnego planu. Ten rodzaj argumentacji jest często opisywany za pomocą analogii samolotu na złomowisku, która mówi, że wiara w to, że coś wydarzyło się przypadkowo wbrew tak zdumiewającym przeciwnościom, jest jak wiara w to, że tornado może przelecieć przez złomowisko i złożyć części w całość. działający samolot 747 — choćby raz na jakiś czas.


10 powodów, dla których biologia jest ważna

1- Wyjaśnij zmiany w ludzkich ciałach

Ludzie są naukowo znani jako homo sapiens. Mają podobne cechy jak małpy, ale są bardziej rozwinięte pod względem ciała, języka i rozumowania. Uważani za najbardziej rozwiniętą formę zwierząt, ludzie mają ciała, które są trudne do zrozumienia.

Ale studiując biologię, każdy jest w stanie poznać przyczyny nagłych zmian zachodzących w ciałach. Na przykład, gdy dzieci niespodziewanie dorastają i doświadczają zmian w swoim wyglądzie fizycznym, oznacza to, że ich ciała zaczęły uwalniać hormony potrzebne do dojrzewania.

2- Kształtuj różne kariery

Biologia jest jednym z podstawowych przedmiotów, które każdy powinien podjąć na studiach. Powodem jest to, że pomaga w tworzeniu kariery zawodowej.

Niezależnie od tego, czy będzie to lekarz, chemik, inżynier, ekolog, pielęgniarka, psycholog, naukowiec, nauczyciel czy inne zawody, które nie mają ochoty na naukę, studiowanie naukowych koncepcji życia i innych żywych organizmów będzie użytecznym narzędziem do osiągnięcia sukcesu w każdej dziedzinie . Wybrane badanie.

Nawet kosmetyczki i kosmetyczki muszą poznać i zrozumieć fundamentalne znaczenie biologii, ponieważ zajmują się przede wszystkim skórą, palcami i paznokciami, które są ważnymi częściami ludzkiego ciała.

3- Zapewnia odpowiedzi na problemy na dużą skalę

Znajomość biologii może być odpowiedzią na niektóre globalne problemy.Dostarcza odpowiedzi na duże problemy, które mogą dotknąć każdego z różnych części świata. Może nawet oferować rozwiązania problemów środowiskowych.

Na przykład, gdy w danym kraju brakuje żywności, biologia może być wykorzystana do opracowania wydajnych i długotrwałych metod produkcji większej ilości żywności. Kolejnym problemem jest istnienie zanieczyszczeń. Ta gałąź wiedzy może dostarczyć rozwiązań, które wyeliminują ten problem środowiskowy.

Ponadto znaczenie biologii może być kluczem do powstania zdrowej biosfery, w której wszystkie żywe i nieożywione istoty mają zrównoważoną interakcję.

Może zainteresuje Cię 45 fraz na temat zanieczyszczenia środowiska.

4- Uczy podstawowych pojęć o życiu

Informacje o tym, jak żyją ludzie, są również objęte biologią. Uczy na przykład, jak sadzić ludzi do spożycia. Ponadto wskazuje, która żywność jest odpowiednia do spożycia, a która nie.

W niektórych przypadkach biologia dostarczyła koncepcji i pomysłów przydatnych do skutecznego budowania schronień. Może wydawać się to oczywistym czynnikiem, ale dzieje się tak tylko poprzez zrozumienie i interpretację temperatury ludzkiego ciała oraz tego, czego potrzeba, aby wygodnie jeść i spać.

5- Pomaga odpowiedzieć na podstawowe pytania dotyczące życia

Biologia może prowadzić do odpowiedzi na podstawowe pytania życiowe, takie jak: jak i gdzie zaczęło się życie? Skąd pochodzą ludzie? Czy to Bóg stworzył ludzi? A może powstały zgodnie z teorią ewolucji Darwina?

Chociaż było wiele przypadków, w których nauka wyjaśniała, jak powstało życie, takie wyjaśnienia nigdy nie zostały w pełni zaakceptowane z powodu wierzeń i zasad związanych z religią.

Wciąż duża część populacji wierzy w to, co mówi Pismo. Jednak biologia konsekwentnie wyjaśnia, w jaki sposób powstało życie, mimo że nie ma mocnych dowodów na jego twierdzenia.

6- Daje początek nowym badaniom naukowym

Jednym z najważniejszych wkładów biologii jest być może utorowanie ludziom drogi do prowadzenia nowych badań naukowych, co jest bardzo przydatne przy dokonywaniu odkryć poprzez metodę naukową.

Biolodzy przeprowadzają eksperymenty, aby poznać ważne i interesujące fakty o świecie. Wykonują również badania terenowe i eksplorują nieznane lądy, aby zebrać więcej informacji o życiu.

7- Zapewnia leczenie chorób

Pyłek widziany przez mikroskop.

Biologia jest jednym z podstawowych fundamentów współczesnego zdrowia. Dziedzina znana jako farmakologia to dosłownie medycyna. Zajmuje się badaniami i tworzeniem wszystkiego, od dostępnych bez recepty leków przeciwbólowych po leki na receptę na depresję.

Immunologia bada nasz układ odpornościowy i jego reakcje na wszelkiego rodzaju zagrożenia. Patologia diagnozuje choroby i ich przyczyny.

Istotna jest również rola biologii w badaniach genetyki i DNA. Naukowcy są teraz w stanie dokładnie określić, dlaczego określone predyspozycje do niektórych chorób, w jaki sposób są przekazywane z pokolenia na pokolenie, a nawet pracować nad postępami w celu wyeliminowania niepożądanych cech u ludzi na poziomie molekularnym.

8- Nauka o sporcie

Za każdym razem, gdy oglądamy sport, tak naprawdę widzimy wpływ biologii. Sportowcy biorący udział w zawodach są zdolni do takich wyczynów szybkości i siły, po części dzięki zrozumieniu ludzkiego ciała poprzez anatomię i inne dziedziny biologii.

Naukowcy wykorzystali tę wiedzę do stworzenia metod treningowych, które pomagają wnosić gwiazdy sportu na niewiarygodne wyżyny.

Fizjolodzy badają, jak i dlaczego mięśnie reagują na stres. Odkrywają, dlaczego organizm jest odwodniony. Albo co daje energię do biegania w maratonach lub rzucania piłką do koszykówki.

9- Odpowiednie odżywianie

Wiedząc, jak działa organizm, dietetycy są w stanie zaplanować idealną dietę na każdą potrzebę, niezależnie od tego, czy schudniesz, czy przytyjesz, jesz dla ćwiczeń lub po prostu do pracy biurowej. Chodzi o umiejętność wykorzystania białek, tłuszczów, węglowodanów i innych kluczowych składników odżywczych.

Na przykład obecnie wiadomo, że cukier zapewnia szczytową energię. Wiemy również, że możesz tworzyć złogi tłuszczu i uszkadzać zęby. Kiedy podejmujemy decyzję, aby „zdrowie się odżywiać”, w rzeczywistości wykorzystujemy aspekty biologii, nawet o tym nie wiedząc. Oto niektóre z rzeczy, które przynosi nam biologia żywieniowa.

10- Zrozum nasze ciała

Od genetyki po fizjologię, wiele gałęzi biologii ma nam wiele do powiedzenia na temat ludzkiego ciała i jego składu, jego funkcjonowania i tego, jak wpływa na niego to, co jemy, powietrze, którym oddychamy, i wszystkie inne aspekty świata.

Pomaga zapobiegać, leczyć, a nawet eliminować chorobę. Może nawet nauczyć nas być silniejszym i szybszym.


Zawartość

W czasach prehistorycznych wiedza i technika były przekazywane z pokolenia na pokolenie w tradycji ustnej. Na przykład udomowienie kukurydzy dla rolnictwa datuje się na około 9000 lat temu w południowym Meksyku, przed rozwojem systemów pisma. [26] [27] [28] Podobnie dowody archeologiczne wskazują na rozwój wiedzy astronomicznej w społeczeństwach przedpiśmiennych. [29] [30]

Tradycja ustna społeczeństw przedpiśmiennych miała kilka cech, z których pierwszą była płynność. [3] Nowe informacje były stale przyswajane i dostosowywane do nowych okoliczności lub potrzeb społeczności. Nie było archiwów ani raportów. Ta płynność była ściśle związana z praktyczną potrzebą wyjaśnienia i uzasadnienia obecnego stanu rzeczy. [3] Inną cechą była tendencja do opisywania wszechświata tylko jako nieba i ziemi, z potencjalnym podziemnym światem. Mieli również skłonność do identyfikowania przyczyn z początkami, dostarczając w ten sposób wyjaśnienia historycznego pochodzenia. Istniało również poleganie na „mężczyznie-uzdrowicielu” lub „mądrej kobiecie” w celu uzdrowienia, znajomości boskich lub demonicznych przyczyn chorób, a w bardziej ekstremalnych przypadkach rytuałów, takich jak egzorcyzmy, wróżby, pieśni i zaklęcia. [3] Wreszcie istniała skłonność do bezkrytycznego akceptowania wyjaśnień, które w bardziej współczesnych czasach można by uznać za nieprawdopodobne, jednocześnie nie zdając sobie sprawy, że takie łatwowierne zachowania mogły stwarzać problemy. [3]

Rozwój pisma umożliwił ludziom przechowywanie i przekazywanie wiedzy z pokolenia na pokolenie z dużo większą dokładnością. Jego wynalezienie było warunkiem rozwoju filozofii i późniejszej nauki w czasach starożytnych. [3] Co więcej, stopień rozkwitu filozofii i nauki w czasach starożytnych zależał od wydajności systemu pisma (np. użycia alfabetów). [3]

Najwcześniejsze korzenie nauki sięgają starożytnego Egiptu i Mezopotamii około 3000 do 1200 lat p.n.e. [3]

Starożytny Egipt Edytuj

System liczbowy i geometria Edytuj

Począwszy od około 3000 roku p.n.e. starożytni Egipcjanie opracowali system liczbowy o charakterze dziesiętnym i ukierunkowali swoją wiedzę o geometrii na rozwiązywanie praktycznych problemów, takich jak geodeci i budowniczowie. [3] Opracowali nawet oficjalny kalendarz, który zawierał dwanaście miesięcy, trzydzieści dni każdy i pięć dni na koniec roku. [3] Ich rozwój geometrii był niezbędnym następstwem badań geodezyjnych, aby zachować układ i własność gruntów rolnych, które corocznie były zalewane przez Nil. Do budowy konstrukcji prostoliniowych oraz architektury słupowo-nadprożowej Egiptu wykorzystano trójkąt prostokątny 3-4-5 i inne zasady geometrii.

Choroba i leczenie Edytuj

Egipt był także ośrodkiem badań alchemicznych w dużej części Morza Śródziemnego. Opierając się na papirusach medycznych spisanych w 2500–1200 roku p.n.e., starożytni Egipcjanie wierzyli, że choroby spowodowane są głównie inwazją na ciała sił złych lub duchów. [3] Tak więc, oprócz stosowania leków, ich terapie lecznicze obejmowały modlitwę, inkantację i rytuał. [3] Papirus Ebersa, napisany około 1600 r. p.n.e., zawiera medyczne przepisy dotyczące leczenia chorób oczu, ust, skóry, narządów wewnętrznych i kończyn, a także ropni, ran, oparzeń, wrzodów, obrzęku gruczołów, guzów, bólów głowy , a nawet nieświeży oddech. Papirus Edwina Smitha, napisany mniej więcej w tym samym czasie, zawiera podręcznik chirurgiczny dotyczący leczenia ran, złamań i zwichnięć. Egipcjanie wierzyli, że skuteczność ich leków zależy od przygotowania i podania w odpowiednich rytuałach. [3] Historycy medycyny uważają, że na przykład farmakologia starożytnego Egiptu była w dużej mierze nieskuteczna. [31] Zarówno papirusy Ebersa, jak i Edwina Smitha zastosowały w leczeniu choroby następujące elementy: badanie, diagnozę, leczenie i rokowanie [32], które wykazują silne podobieństwa do podstawowej metody empirycznej nauki i według G.E.R. Lloyd [33] odegrał znaczącą rolę w rozwoju tej metodologii.

Edycja kalendarza

Starożytni Egipcjanie opracowali nawet oficjalny kalendarz, który zawierał dwanaście miesięcy, trzydzieści dni każdy i pięć dni na koniec roku. [3] W przeciwieństwie do kalendarza babilońskiego lub kalendarza używanego w ówczesnych greckich miastach-państwie, oficjalny kalendarz egipski był znacznie prostszy, ponieważ był ustalony i nie uwzględniał cykli księżycowych i słonecznych. [3]

Mezopotamia Edytuj

Starożytni Mezopotamianie posiadali rozległą wiedzę na temat właściwości chemicznych gliny, piasku, rudy metalu, bitumu, kamienia i innych materiałów naturalnych, i wykorzystywali tę wiedzę do praktycznego zastosowania w produkcji ceramiki, fajansu, szkła, mydła, metali, tynku wapiennego i hydroizolacja. Metalurgia wymagała wiedzy o właściwościach metali. Niemniej jednak wydaje się, że Mezopotamczycy nie byli zainteresowani gromadzeniem informacji o świecie naturalnym dla samego zebrania informacji i byli znacznie bardziej zainteresowani badaniem sposobu, w jaki bogowie uporządkowali wszechświat. O biologii organizmów nie-ludzkich pisano na ogół tylko w kontekście głównych dyscyplin naukowych. Fizjologia zwierząt była intensywnie badana w celu wróżenia, a anatomia wątroby, która była postrzegana jako ważny narząd w haruspicie, była badana szczególnie szczegółowo. Zachowanie zwierząt było również badane w celach wróżbiarskich. Większość informacji o tresurze i udomowieniu zwierząt była prawdopodobnie przekazywana ustnie bez zapisywania, ale zachował się jeden tekst dotyczący tresury koni. [34]

Medycyna mezopotamska Edytuj

Starożytni Mezopotamianie nie mieli rozróżnienia między „nauką racjonalną” a magią. [35] [36] [37] Kiedy człowiek zachorował, lekarze przepisali magiczne formuły do ​​recytowania oraz zabiegi lecznicze. [35] [36] [37] [34] Najwcześniejsze recepty lekarskie pojawiają się w sumeryjskim podczas III dynastii Ur (ok. 2112 pne – ok. 2004 pne). [38] Jednak najobszerniejszy babiloński tekst medyczny to: Podręcznik diagnostyczny napisany przez ummān, lub główny uczony, Esagil-kin-apli z Borsippy, [39] za panowania króla babilońskiego Adad-apla-iddina (1069-1046 pne). [40] W kulturach wschodniosemickich głównym autorytetem medycznym był rodzaj egzorcysty-uzdrowiciela znanego jako ašipu. [35] [36] [37] Zawód był na ogół przekazywany z ojca na syna i był bardzo ceniony. [35] Rzadziej uciekał się inny rodzaj uzdrowiciela znany jako an asubliższy współczesnemu lekarzowi, który leczył objawy fizyczne przede wszystkim za pomocą ludowych środków, składających się z różnych ziół, produktów zwierzęcych i minerałów, a także mikstur, lewatyw, maści lub okładów. Lekarze ci, którzy mogli być mężczyznami lub kobietami, również opatrywali rany, ustawiali kończyny i przeprowadzali proste operacje. Starożytni Mezopotamianie również praktykowali profilaktykę i podejmowali działania, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się chorób. [34]

Matematyka Edytuj

Mezopotamska tabliczka z pismem klinowym Plimpton 322, datowana na XVIII wiek p.n.e., zawiera informacje o liczbie trojaczków pitagorejskich (3,4,5) (5,12,13). [41] sugerując, że starożytni Mezopotamianie mogli być świadomi twierdzenia Pitagorasa ponad tysiąc lat przed Pitagorasem. [42] [43] [44]

Astronomia i wróżby niebiańskie Edytuj

W astronomii babilońskiej zapisy ruchu gwiazd, planet i księżyca są pozostawione na tysiącach glinianych tabliczek stworzonych przez skrybów. Nawet dzisiaj okresy astronomiczne zidentyfikowane przez mezopotamskich protonaukowców są nadal szeroko stosowane w kalendarzach zachodnich, takich jak rok słoneczny i miesiąc księżycowy. Korzystając z tych danych, opracowali metody arytmetyczne do obliczania zmieniającej się długości światła dziennego w ciągu roku oraz do przewidywania pojawiania się i znikania Księżyca, planet i zaćmień Słońca i Księżyca. Znanych jest tylko kilku astronomów, jak choćby Kidinnu, chaldejskiego astronoma i matematyka. Wartość Kiddinu dla roku słonecznego jest używana w dzisiejszych kalendarzach. Astronomia babilońska była „pierwszą i bardzo udaną próbą wyrafinowanego matematycznego opisu zjawisk astronomicznych”. Według historyka A. Aaboe „wszystkie późniejsze odmiany astronomii naukowej w świecie hellenistycznym, w Indiach, w islamie i na Zachodzie – jeśli nie wszystkie późniejsze wysiłki w naukach ścisłych – zależą od astronomii babilońskiej w decydującym i podstawowe sposoby”. [45]

Dla Babilończyków i innych kultur Bliskiego Wschodu wiadomości od bogów lub wróżby były ukryte we wszystkich naturalnych zjawiskach, które mogli rozszyfrować i zinterpretować ci, którzy są biegli. [3] Stąd wierzono, że bogowie mogą przemawiać przez wszystkie ziemskie obiekty (np. wnętrzności zwierząt, sny, zniekształcone narodziny, a nawet kolor psa oddającego mocz na osobę) i zjawiska niebieskie. [3] Co więcej, astrologia babilońska była nierozerwalnie związana z astronomią babilońską.

Osiągnięcia matematyczne z Mezopotamii miały pewien wpływ na rozwój matematyki w Indiach i potwierdziły się dwukierunkowe transmisje idei matematycznych między Indiami a Chinami. [46] Niemniej jednak osiągnięcia matematyczne i naukowe w Indiach, a zwłaszcza w Chinach, miały miejsce w dużej mierze niezależnie [47] od osiągnięć Europy, a potwierdzone wczesne wpływy, jakie te dwie cywilizacje miały na rozwój nauki w Europie w epoce przednowoczesnej, były pośrednio, z pośrednikami Mezopotamii, a później Świata Islamu. [46] Pojawienie się nowoczesnej nauki, która wyrosła z rewolucji naukowej, w Indiach i Chinach oraz ogólnie w całym regionie Azji, można przypisać działalności naukowej misjonarzy jezuickich, którzy byli zainteresowani badaniem flory i fauny regionu w okresie XVI do XVII wieku. [48]

Indie Edytuj

Indyjska astronomia i matematyka Edytuj

Najwcześniejsze ślady wiedzy matematycznej na subkontynencie indyjskim pojawiły się wraz z cywilizacją doliny Indusu (ok. 4 tysiąclecia p.n.e.

C. III tysiąclecie p.n.e.). Ludy tej cywilizacji wytwarzały cegły o wymiarach 4:2:1, uznawanych za korzystne dla stabilności konstrukcji ceglanej. [49] Próbowali również ujednolicić pomiar długości z dużą dokładnością. Zaprojektowali linijkę — władca Mohendżo-Daro— którego jednostka długości (około 1,32 cala lub 3,4 centymetra) została podzielona na dziesięć równych części. Cegły produkowane w starożytnym Mohendżo-Daro często miały wymiary będące integralnymi wielokrotnościami tej jednostki długości. [50]

Indyjski astronom i matematyk Aryabhata (476–550), w swoim Aryabhatiya (499) wprowadził funkcję sinus w trygonometrii. W 628 ne Brahmagupta zasugerował, że grawitacja jest siłą przyciągającą. [51] [52] Jasno wyjaśnił również użycie zera zarówno jako symbolu zastępczego, jak i cyfry dziesiętnej, wraz z hindusko-arabskim systemem liczbowym, używanym obecnie powszechnie na całym świecie. Arabskie tłumaczenia tekstów tych dwóch astronomów były wkrótce dostępne w świecie islamskim, wprowadzając do świata islamskiego to, co w IX wieku miało stać się cyframi arabskimi. [53] [54] W XIV–XVI wieku szkoła astronomii i matematyki w Kerali poczyniła znaczne postępy w astronomii, a zwłaszcza w matematyce, w tym w dziedzinach takich jak trygonometria i analiza. W szczególności Madhava z Sangamagrama jest uważany za "założyciela analizy matematycznej". [55]

w Tantrasangraha traktat, Nilakantha Somayaji zaktualizował model Aryabhatan dla planet wewnętrznych, Merkurego i Wenus, a równanie, które określił dla środka tych planet, było dokładniejsze niż w astronomii europejskiej lub islamskiej do czasów Johannesa Keplera w XVII wieku . [56]

Pierwsza wzmianka tekstowa o pojęciach astronomicznych pochodzi z Wed, religijnej literatury Indii. [57] Według Sarmy (2008): „W Rigwedzie można znaleźć inteligentne spekulacje na temat genezy wszechświata z nieistnienia, konfiguracji wszechświata, kulistej, samonośnej ziemi i roku 360 dni podzielonego na 12 równych części po 30 dni, każda z okresowym miesiącem przestawnym.". [57] Pierwsze 12 rozdziałów Siddhanta Shiromani, napisane przez Bhāskarę w XII wieku, dotyczą takich tematów jak: średnie długości geograficzne planet prawdziwe długości geograficzne planet trzy problemy rotacji dobowej syzygie zaćmienia księżyca zaćmienia słońca szerokości planet wschodów i zachodów sierpów księżyca koniunkcje planet z wzajemnie koniunkcje planet z gwiazdami stałymi oraz patas słońca i księżyca. 13 rozdziałów drugiej części obejmuje naturę kuli, a także oparte na niej istotne obliczenia astronomiczne i trygonometryczne.

Gramatyka Edytuj

Niektóre z najwcześniejszych działań językowych można znaleźć w Indiach epoki żelaza (I tysiąclecie p.n.e.) wraz z analizą sanskrytu w celu poprawnej recytacji i interpretacji tekstów wedyjskich. Najbardziej znanym gramatykiem sanskrytu był Panini (ok. 520-460 pne), którego gramatyka formułuje blisko 4000 reguł dla sanskrytu. Nieodłącznym elementem jego analitycznego podejścia są koncepcje fonemu, morfemu i rdzenia. Tekst Tolkāppiyam, skomponowany we wczesnych wiekach naszej ery [58], jest obszernym tekstem na temat gramatyki tamilskiej, który zawiera sutry dotyczące ortografii, fonologii, etymologii, morfologii, semantyki, prozodii, struktury zdań i znaczenia kontekstu w języku .

Medycyna Edytuj

Znaleziska z cmentarzy neolitycznych na terenie dzisiejszego Pakistanu wskazują na istnienie protodentystyki we wczesnej kulturze rolniczej. [59] Starożytny tekst Suśrutasamhitā z Suśruta opisuje procedury różnych form chirurgii, w tym plastykę nosa, naprawę rozdartych płatków uszu, litotomię krocza, operację zaćmy i kilka innych wycinań i innych zabiegów chirurgicznych.

Polityka i państwo Edytuj

Starożytny indyjski traktat o państwowości, polityce gospodarczej i strategii wojskowej autorstwa Kautilyi [60] i Viṣhṇugupta, [61], które tradycyjnie utożsamiane są z Chanakja (ok. 350-283 p.n.e.).W traktacie tym analizuje się i dokumentuje zachowania i relacje ludzi, króla, państwa, nadzorców rządowych, dworzan, wrogów, najeźdźców i korporacji. Roger Boesche opisuje: Arthaśastrah jako „księga realizmu politycznego, książka analizująca, jak działa świat polityczny i niezbyt często mówiąca, jak powinien działać, książka, która często ujawnia królowi, jakie kalkulacyjne, a czasem brutalne środki musi wykonać, aby zachować państwo i wspólne dobro”. [62]

Chiny Edytuj

Matematyka chińska Edytuj

Od najdawniejszych czasów Chińczycy używali pozycyjnego systemu dziesiętnego na tablicach liczących w celu obliczenia. Aby wyrazić 10, jeden pręt jest umieszczany w drugim pudełku od prawej. Język mówiony posługuje się podobnym systemem do angielskiego: m.in. cztery tysiące dwieście siedem. Żaden symbol nie został użyty do zera. Do I wieku p.n.e. używano liczb ujemnych i ułamków dziesiętnych i Dziewięć rozdziałów o sztuce matematycznej obejmowały metody wydobywania pierwiastków wyższego rzędu metodą Hornera i rozwiązywania równań liniowych oraz twierdzenia Pitagorasa. Równania sześcienne zostały rozwiązane w dynastii Tang, a rozwiązania równań rzędu wyższego niż 3 pojawiły się w druku w 1245 r. n.e. przez Ch'in Chiu-shao. Trójkąt Pascala dla współczynników dwumianowych został opisany około 1100 roku przez Jia Xian.

Chociaż pierwsze próby aksjomatyzacji geometrii pojawiły się w kanonie mohistowskim w 330 r. p.n.e., Liu Hui opracował metody algebraiczne w geometrii w III wieku n.e., a także obliczył pi do 5 cyfr znaczących. W 480 Zu Chongzhi poprawił to, odkrywając stosunek 355 113 <113>>>, który pozostał najdokładniejszą wartością przez 1200 lat.

Obserwacje astronomiczne Edytuj

Obserwacje astronomiczne z Chin stanowią najdłuższą ciągłą sekwencję ze wszystkich cywilizacji i obejmują zapisy plam słonecznych (112 zapisów z 364 p.n.e.), supernowych (1054), zaćmień Księżyca i Słońca. W XII wieku mogli dość dokładnie przewidywać zaćmienia, ale wiedza o tym została utracona podczas dynastii Ming, tak że jezuita Matteo Ricci zyskał w 1601 roku wiele łask dzięki swoim przepowiedniom. [64] W 635 chińscy astronomowie zaobserwowali, że warkocze komet zawsze skierowane są od Słońca.

Od starożytności Chińczycy używali systemu równikowego do opisu nieba, a mapa nieba z 940 była rysowana za pomocą projekcji cylindrycznej (Mercator). Użycie sfery armilarnej odnotowane jest od IV wieku p.n.e., a kuli na stałe osadzonej w osi równikowej z 52 roku p.n.e. W 125 CE Zhang Heng wykorzystał energię wody do obracania kuli w czasie rzeczywistym. Obejmowały one pierścienie południka i ekliptyki. Do roku 1270 wprowadzili oni zasady arabskiego Torquetum.

W Imperium Song (960-1279) cesarskich Chin chińscy urzędnicy-uczeni odkryli, zbadali i skatalogowali starożytne artefakty.

Wynalazki Edytuj

Aby lepiej przygotować się na katastrofy, Zhang Heng wynalazł sejsmometr w 132 roku n.e., który natychmiast zaalarmował władze stolicy Luoyang, że trzęsienie ziemi miało miejsce w miejscu wskazanym przez określony kierunek kardynalny lub porządkowy. [65] Chociaż w stolicy nie było żadnych wstrząsów, kiedy Zhang powiedział sądowi, że trzęsienie ziemi właśnie miało miejsce na północnym zachodzie, wkrótce potem nadeszła wiadomość, że trzęsienie ziemi rzeczywiście uderzyło od 400 km (248 mil) do 500 km (310 mil). ) na północny zachód od Luoyang (na terenie dzisiejszego Gansu). [66] Zhang nazwał swoje urządzenie „instrumentem do pomiaru sezonowych wiatrów i ruchów Ziemi” (Houfeng didong yi 候风地动仪), nazwanym tak, ponieważ on i inni myśleli, że trzęsienia ziemi były najprawdopodobniej spowodowane ogromnym ściskaniem uwięzione powietrze. [67]

Jest wielu znaczących twórców wczesnych chińskich dyscyplin, wynalazków i praktyk na przestrzeni wieków. Jednym z najlepszych przykładów może być średniowieczny Song Chinese Shen Kuo (1031–1095), erudyta i mąż stanu, który jako pierwszy opisał kompas magnetyczny używany do nawigacji, odkrył koncepcję prawdziwej północy, ulepszył konstrukcję astronomiczny gnomon, sferę armilarną, rurkę celowniczą i klepsydrę oraz opisali użycie suchych doków do naprawy łodzi. Po zaobserwowaniu naturalnego procesu zatapiania mułu i odnalezienia morskich skamieniałości w górach Taihang (setki mil od Oceanu Spokojnego), Shen Kuo opracował teorię formowania się lądu, czyli geomorfologię. Przyjął również teorię stopniowych zmian klimatycznych w regionach w czasie, po zaobserwowaniu skamieniałego bambusa znalezionego pod ziemią w Yan'an w prowincji Shaanxi. Gdyby nie pisarstwo Shen Kuo [68], dzieła architektoniczne Yu Hao byłyby mało znane, podobnie jak wynalazca druku ruchomego pisma, Bi Sheng (990-1051). Współczesny Shen Su Song (1020–1101) był także genialnym erudytą, astronomem, który stworzył niebiański atlas map gwiazd, napisał traktat związany z botaniką, zoologią, mineralogią i metalurgią oraz wzniósł dużą astronomiczną wieżę zegarową w mieście Kaifeng w 1088. Do obsługi wieńczącej kuli armilarnej jego wieża zegarowa była wyposażona w mechanizm wychwytowy i najstarsze na świecie znane zastosowanie nieskończonego napędu łańcuchowego do przenoszenia mocy. [69] [70]

Misje jezuickie w Chinach z XVI i XVII wieku „nauczyły się doceniać naukowe osiągnięcia tej starożytnej kultury i uczyniły je znanymi w Europie. Dzięki korespondencji europejscy naukowcy po raz pierwszy dowiedzieli się o chińskiej nauce i kulturze”. [71] Zachodnia myśl akademicka na temat historii chińskiej technologii i nauki została pobudzona przez prace Josepha Needhama i Needham Research Institute. Wśród osiągnięć technologicznych Chin znalazły się, według brytyjskiego uczonego Needhama, wczesne detektory sejsmologiczne (Zhang Heng w II wieku), globus niebieski napędzany wodą (Zhang Heng), zapałki, samodzielny wynalazek systemu dziesiętnego, suche doki suwmiarkę, pompę tłokową dwustronnego działania, żeliwo, wielki piec, pług żelazny, siewnik wielorurowy, taczkę, most wiszący, przesiewacz, wentylator obrotowy, spadochron, gaz ziemny paliwo, mapa z podniesionym reliefem, śmigło, kusza i rakieta na paliwo stałe, wielostopniowa rakieta, obroża, wraz z wkładem w logikę, astronomię, medycynę i inne dziedziny.

Jednak czynniki kulturowe uniemożliwiły przekształcenie tych chińskich osiągnięć w „nowoczesną naukę”. Według Needhama, być może to religijne i filozoficzne ramy chińskich intelektualistów uniemożliwiały im zaakceptowanie idei praw natury:

Nie chodziło o to, że dla Chińczyków nie było porządku w naturze, ale raczej o to, że nie był to porządek ustanowiony przez racjonalną istotę osobową, a zatem nie było przekonania, że ​​racjonalne istoty osobowe będą w stanie przeliterować w swoich mniej ziemskich językach boski kodeks praw, który wcześniej ustanowił. Taoiści rzeczywiście pogardziliby taką ideą jako zbyt naiwną dla subtelności i złożoności wszechświata, tak jak go intuicyjnie. [72]

Wkład starożytnych Egipcjan i Mezopotamczyków w dziedzinie astronomii, matematyki i medycyny wkroczył i ukształtował grecką filozofię naturalną klasycznej starożytności, w ramach której podjęto formalne próby wyjaśnienia wydarzeń w świecie fizycznym w oparciu o przyczyny naturalne. [3] [4] Dociekania miały również na celu takie praktyczne cele, jak ustalenie wiarygodnego kalendarza lub ustalenie, jak leczyć różne choroby. Starożytni ludzie, których uważano za pierwszych naukowcy mogli myśleć o sobie jako filozofowie przyrody, jako praktykujący wykwalifikowany zawód (na przykład lekarze) lub jako wyznawcy tradycji religijnej (na przykład uzdrowiciele świątyni).

Presokratyka Edytuj

Najwcześniejsi filozofowie greccy, znani jako presokratycy, [73] udzielili sprzecznych odpowiedzi na pytanie, które można znaleźć w mitach ich sąsiadów: „Jak powstał uporządkowany kosmos, w którym żyjemy?” [74] Przedsokratejski filozof Thales (640–546 p.n.e.) z Miletu, zidentyfikowany przez późniejszych autorów, takich jak Arystoteles, jako pierwszy z filozofów jońskich [3], postulował nienadprzyrodzone wyjaśnienia zjawisk naturalnych. Na przykład, że ziemia unosi się na wodzie, a trzęsienia ziemi są spowodowane ruchem wody, po której unosi się ziemia, a nie bogiem Posejdonem. [75] Uczeń Thalesa, Pitagoras z Samos, założył szkołę pitagorejską, która badała matematykę dla niej samej i jako pierwszy postulował, że Ziemia ma kształt sferyczny. [76] Leucippus (V wiek pne) wprowadził atomizm, teorię, że cała materia składa się z niepodzielnych, niezniszczalnych jednostek zwanych atomami. Zostało to znacznie rozszerzone przez jego ucznia Demokryta, a później Epikura.

Filozofia natury Edytuj

Platon i Arystoteles stworzyli pierwsze systematyczne dyskusje na temat filozofii przyrody, które w dużym stopniu przyczyniły się do ukształtowania późniejszych badań przyrody. Ich rozwój rozumowania dedukcyjnego miał szczególne znaczenie i przydatność dla późniejszych badań naukowych. Platon założył Akademię Platońską w 387 r. p.n.e., której motto brzmiało: „Niech nikt nie znający się na geometrii wkracza tutaj” i wyłonił wielu wybitnych filozofów. Uczeń Platona, Arystoteles, wprowadził empiryzm i pogląd, że do uniwersalnych prawd można dotrzeć poprzez obserwację i indukcję, kładąc w ten sposób podwaliny pod metodę naukową. [77] Arystoteles stworzył również wiele pism biologicznych, które miały charakter empiryczny, skupiając się na przyczynach biologicznych i różnorodności życia. Dokonał niezliczonych obserwacji przyrody, zwłaszcza zwyczajów i atrybutów roślin i zwierząt na Lesbos, sklasyfikował ponad 540 gatunków zwierząt i przeanalizował co najmniej 50. [78] Pisma Arystotelesa wywarły głęboki wpływ na późniejszą naukę islamską i europejską, choć w końcu zostały zastąpione w rewolucji naukowej. [79] [80]

Ważnym dziedzictwem tego okresu był znaczny postęp wiedzy faktograficznej, zwłaszcza w dziedzinie anatomii, zoologii, botaniki, mineralogii, geografii, matematyki i astronomii świadomość wagi niektórych problemów naukowych, zwłaszcza związanych z problemem zmiany i jej przyczynami oraz uznanie metodologicznego znaczenia stosowania matematyki do zjawisk przyrodniczych i podejmowania badań empirycznych. [81] W epoce hellenistycznej uczeni często wykorzystywali w swoich badaniach naukowych zasady wypracowane we wcześniejszej myśli greckiej: zastosowanie matematyki i celowe badania empiryczne. [82] Tak więc wyraźne, nieprzerwane linie wpływów prowadzą od starożytnych filozofów greckich i hellenistycznych, przez średniowiecznych filozofów i naukowców muzułmańskich, do europejskiego renesansu i oświecenia, do współczesnych nauk świeckich. Ani rozum, ani dociekanie nie rozpoczęły się od starożytnych Greków, ale metoda Sokratejska, wraz z ideą form, dokonała wielkich postępów w geometrii, logice i naukach przyrodniczych. Według Benjamina Farringtona, byłego profesora klasyki na Uniwersytecie Swansea:

„Ludzie ważyli się przez tysiące lat, zanim Archimedes opracował prawa równowagi, musieli mieć praktyczną i intuicyjną wiedzę na temat związanych z nimi zasad. jako logicznie spójny system."

Ze zdumieniem znajdujemy się u progu nowoczesnej nauki. Nie należy też przypuszczać, że jakimś trikiem translacyjnym nadano fragmentom powiew nowoczesności. Daleko od tego. Słownictwo tych pism i ich styl które zaczerpnęliśmy z naszego własnego słownictwa i stylu”. [83]

Grecka astronomia Edytuj

Astronom Arystarch z Samos był pierwszą znaną osobą, która zaproponowała heliocentryczny model Układu Słonecznego, podczas gdy geograf Eratostenes dokładnie obliczył obwód Ziemi. Hipparch (ok. 190 – ok. 120 pne) stworzył pierwszy systematyczny katalog gwiazd. Poziom osiągnięć w astronomii i inżynierii hellenistycznej imponująco pokazuje mechanizm z Antykithiry (150–100 p.n.e.), komputer analogowy do obliczania pozycji planet. Artefakty technologiczne o podobnej złożoności pojawiły się ponownie dopiero w XIV wieku, kiedy w Europie pojawiły się mechaniczne zegary astronomiczne. [84]

Medycyna hellenistyczna Edytuj

W medycynie Hipokrates (ok. 460 p.n.e. – ok. 370 p.n.e.) i jego zwolennicy jako pierwsi opisali wiele chorób i schorzeń oraz opracowali Przysięgę Hipokratesa dla lekarzy, która jest nadal aktualna i stosowana do dziś. Herofilos (335–280 p.n.e.) jako pierwszy oparł swoje wnioski na sekcji ludzkiego ciała i opisał układ nerwowy. Galen (129 – ok. 200 n.e.) wykonał wiele zuchwałych operacji – w tym operacje mózgu i oka – których nie próbowano ponownie przez prawie dwa tysiąclecia.

Matematyka grecka

W hellenistycznym Egipcie matematyk Euklides położył podwaliny matematycznego rygoru i wprowadził pojęcia definicji, aksjomatu, twierdzenia i dowodu, które są nadal używane w jego Elementy, uważany za najbardziej wpływowy podręcznik, jaki kiedykolwiek napisano. [86] Archimedesowi, uważanemu za jednego z największych matematyków wszechczasów, [87] przypisuje się użycie metody wyczerpania do obliczenia powierzchni pod łukiem paraboli z sumowaniem szeregu nieskończonego i dał niezwykle dokładne przybliżenie liczby pi. [88] Znany jest również w fizyce z kładzenia podstaw hydrostatyki, statyki i wyjaśniania zasady działania dźwigni.

Inne zmiany Edytuj

Teofrast napisał jedne z najwcześniejszych opisów roślin i zwierząt, ustanawiając pierwszą taksonomię i analizując minerały pod kątem ich właściwości, takich jak twardość. Pliniusz Starszy stworzył jedną z największych encyklopedii świata przyrody w 77 roku n.e. i należy go uważać za prawowitego następcę Teofrast. Na przykład dokładnie opisuje ośmiościenny kształt diamentu, a następnie wspomina, że ​​diamentowy pył jest używany przez grawerów do cięcia i polerowania innych klejnotów ze względu na jego dużą twardość. Jego uznanie znaczenia kształtu kryształów jest prekursorem współczesnej krystalografii, a wzmianka o wielu innych minerałach zapowiada mineralogię. Dostrzega również, że inne minerały mają charakterystyczne kształty kryształów, ale w jednym przykładzie myli zwyczaj kryształów z pracą lapidariów. Był także pierwszym, który rozpoznał, że bursztyn jest skamieniałą żywicą drzew sosnowych, ponieważ widział próbki z uwięzionymi w nich owadami.

Rozwój dziedziny archeologii ma swoje korzenie w historii i tych, którzy interesowali się przeszłością, takich jak królowie i królowe, którzy chcieli pokazać dawną chwałę swoich narodów. Herodot, grecki historyk z V wieku p.n.e., był pierwszym uczonym, który systematycznie badał przeszłość i być może pierwszym, który badał artefakty.

Greckie stypendium pod panowaniem rzymskim Edit

Podczas rządów Rzymu słynni historycy, tacy jak Polibiusz, Liwiusz i Plutarch, dokumentowali powstanie Republiki Rzymskiej oraz organizację i historię innych narodów, podczas gdy mężowie stanu, tacy jak Juliusz Cezar, Cyceron i inni, dostarczali przykładów polityki republiki oraz imperium i wojny rzymskie. Nauka o polityce w tym wieku była zorientowana na zrozumienie historii, zrozumienie metod rządzenia i opisanie działania rządów.

Podbój Grecji przez Rzymian nie zmniejszył nauki i kultury w prowincjach greckich. [89] Wręcz przeciwnie, uznanie greckich osiągnięć w literaturze, filozofii, polityce i sztuce przez rzymską klasę wyższą zbiegło się ze wzrostem dobrobytu Cesarstwa Rzymskiego. Osady greckie istniały we Włoszech od wieków, a umiejętność czytania i mówienia po grecku nie była rzadkością we włoskich miastach, takich jak Rzym. [89] Co więcej, osiedlenie się w Rzymie uczonych greckich, czy to dobrowolnie, czy jako niewolników, dało Rzymianom dostęp do nauczycieli literatury i filozofii greckiej. Odwrotnie, młodzi rzymscy uczeni studiowali również za granicą w Grecji, a po powrocie do Rzymu byli w stanie przekazać greckie osiągnięcia swoim łacińskim przywódcom. [89] I pomimo przekładu kilku tekstów greckich na łacinę, rzymscy uczeni, którzy aspirowali do najwyższego poziomu, robili to posługując się językiem greckim. Doskonałym przykładem był rzymski mąż stanu i filozof Cyceron (106 – 43 p.n.e.). Studiował u greckich nauczycieli w Rzymie, a następnie w Atenach i Rodos. Opanował znaczną część filozofii greckiej, napisał traktaty łacińskie na kilka tematów, a nawet napisał greckie komentarze do Platona Timajos a także jego łacińskie tłumaczenie, które nie zachowało się. [89]

Początkowo wsparcie nauki w zakresie wiedzy greckiej było prawie w całości finansowane przez rzymską klasę wyższą. [89] Istniały różnego rodzaju układy, od utalentowanego uczonego przywiązanego do bogatego gospodarstwa domowego po posiadanie wykształconych niewolników mówiących po grecku. [89] W zamian uczeni, którzy odnieśli sukces na najwyższym poziomie, mieli obowiązek udzielania rad lub towarzystwa intelektualnego swoim rzymskim dobroczyńcom, a nawet dbania o swoje biblioteki. Mniej szczęśliwi lub osiągnięci uczyli swoje dzieci lub wykonywali służebne zadania. [89] Poziom szczegółowości i zaawansowania wiedzy greckiej został dostosowany do zainteresowań ich rzymskich patronów. Oznaczało to popularyzację wiedzy greckiej poprzez prezentowanie informacji mających wartość praktyczną, takich jak medycyna czy logika (dla sądów i polityki), ale z wyłączeniem subtelnych szczegółów greckiej metafizyki i epistemologii. Poza podstawami Rzymianie nie cenili filozofii przyrody i uważali ją za rozrywkę na czas wolny. [89]

Komentarze i encyklopedie były sposobem popularyzacji wiedzy greckiej wśród rzymskich odbiorców. [89] Grecki uczony Posidonius (ok. 135-ok. 51 pne), pochodzący z Syrii, dużo pisał o historii, geografii, filozofii moralnej i filozofii przyrody. Wywarł ogromny wpływ na pisarzy łacińskich, takich jak Marek Terencjusz Varro (116-27 p.n.e.), który napisał encyklopedię Dziewięć ksiąg dyscyplin, który obejmował dziewięć sztuk: gramatykę, retorykę, logikę, arytmetykę, geometrię, astronomię, teorię muzyki, medycynę i architekturę. [89] Dyscypliny stał się wzorem dla późniejszych encyklopedii rzymskich, a dziewięć sztuk wyzwolonych Varro uznano za odpowiednią edukację dla rzymskiego dżentelmena. Pierwsze siedem z dziewięciu sztuk Varro określiło później siedem sztuk wyzwolonych w szkołach średniowiecznych. [89] Szczytem ruchu popularyzatorskiego był rzymski uczony Pliniusz Starszy (23/24–79 n.e.), pochodzący z północnych Włoch, który napisał kilka książek o historii Rzymu i gramatyce. Jego najbardziej znanym dziełem był jego obszerny Historia naturalna. [89]

Po śmierci cesarza rzymskiego Marka Aureliusza w 180 roku n.e. sprzyjające warunki do nauki i nauki w Cesarstwie Rzymskim zburzyły niepokoje polityczne, wojna domowa, upadek miast i nadciągający kryzys gospodarczy. [89] Około 250 roku n.e. barbarzyńcy zaczęli atakować i najeżdżać granice rzymskie. Te połączone wydarzenia doprowadziły do ​​ogólnego pogorszenia się warunków politycznych i gospodarczych. Poziom życia rzymskiej klasy wyższej został poważnie naruszony, a ich utrata wolnego czasu zmniejszyła zainteresowania naukowe. [89] Co więcej, w III i IV wieku n.e. Cesarstwo Rzymskie zostało administracyjnie podzielone na dwie połowy: grecki Wschód i łaciński Zachód. Te podziały administracyjne osłabiły kontakty intelektualne między oboma regionami. [89] Ostatecznie obie połówki poszły własnymi drogami, a grecki Wschód stał się Cesarstwem Bizantyńskim. [89] Chrześcijaństwo również w tym czasie stale się rozwijało i wkrótce stało się głównym patronem edukacji na łacińskim Zachodzie. Początkowo kościół chrześcijański przyjął niektóre z narzędzi rozumowania filozofii greckiej w II i III wieku n.e., aby bronić swojej wiary przed wyrafinowanymi przeciwnikami. [89] Niemniej jednak filozofia grecka spotkała się z mieszanym przyjęciem ze strony przywódców i wyznawców wiary chrześcijańskiej. [89] Niektórzy, tacy jak Tertulian (ok. 155-ok. 230 ne) byli zaciekle przeciwni filozofii, potępiając ją jako heretycką. Inni, tacy jak Augustyn z Hippony (354-430 n.e.) byli ambiwalentni i bronili greckiej filozofii i nauki jako najlepszych sposobów zrozumienia świata przyrody i dlatego traktowali ją jako służebnicę (lub sługę) religii. [89] Edukacja na Zachodzie, wraz z resztą cesarstwa zachodniorzymskiego, zaczęła stopniowo zanikać z powodu najazdów plemion germańskich, niepokojów społecznych i upadku gospodarczego. Kontakt z tradycją klasyczną został utracony w określonych regionach, takich jak rzymska Brytania i północna Galia, ale nadal istniał w Rzymie, północnych Włoszech, południowej Galii, Hiszpanii i Afryce Północnej. [89]

W średniowieczu nauka klasyczna była kontynuowana w trzech głównych kulturach i cywilizacjach językowych: greckiej (Cesarstwo Bizantyjskie), arabskiej (świat islamski) i łacińskiej (Europa Zachodnia).

Cesarstwo Bizantyjskie Edytuj

Ochrona dziedzictwa greckiego Edit

Upadek Cesarstwa Zachodniorzymskiego doprowadził w latach czterdziestych do degradacji tradycji klasycznej w zachodniej części (lub łacińskim Zachodzie) Europy. W przeciwieństwie do tego Cesarstwo Wschodniorzymskie lub Bizantyjskie oparło się atakom barbarzyńców i zachowało i poprawiło naukę. [90]

Podczas gdy Cesarstwo Bizantyjskie nadal posiadało ośrodki nauczania, takie jak Konstantynopol, Aleksandria i Antiochia, wiedza Europy Zachodniej koncentrowała się w klasztorach aż do rozwoju średniowiecznych uniwersytetów w XII wieku. Program nauczania szkół klasztornych obejmował studiowanie nielicznych dostępnych tekstów starożytnych oraz nowych prac z przedmiotów praktycznych, takich jak medycyna [91] i pomiar czasu. [92]

W VI wieku w Cesarstwie Bizantyńskim Izydor z Miletu zebrał matematyczne prace Archimedesa w Archimedes Palimpsest, gdzie zebrano i zbadano wszystkie matematyczne wkłady Archimedesa.

Jan Filopon, inny bizantyjski uczony, jako pierwszy zakwestionował nauczanie fizyki Arystotelesa, wprowadzając teorię impetu. [93] [94] Teoria impetu była pomocniczą lub wtórną teorią dynamiki Arystotelesa, wysuniętą początkowo w celu wyjaśnienia ruchu pocisku wbrew grawitacji. Jest intelektualnym prekursorem pojęć bezwładności, pędu i przyspieszenia w mechanice klasycznej. [95] Dzieła Jana Filopona zainspirowały Galileo Galilei dziesięć wieków później. [96] [97]

Pierwsze wzmianki o rozdzieleniu bliźniąt syjamskich miały miejsce w Bizancjum w latach 900., kiedy chirurdzy próbowali oddzielić martwe ciało pary bliźniąt syjamskich. Wynik był częściowo udany, ponieważ drugiemu bliźniakowi udało się przeżyć trzy dni. Kolejny odnotowany przypadek rozdzielenia bliźniąt syjamskich miał miejsce kilka wieków później, w XVII wieku w Niemczech. [98] [99]

Zwiń Edytuj

Podczas upadku Konstantynopola w 1453 r. wielu greckich uczonych uciekło do północnych Włoch, gdzie podsycili erę później powszechnie znaną jako „renesans”, ponieważ przywieźli ze sobą wiele klasycznej wiedzy, w tym zrozumienie botaniki, medycyny, i zoologia. Bizancjum dostarczyło także Zachodowi ważnych informacji: krytyka fizyki Arystotelesa dokonana przez Jana Filopona i prace Dioscoridesa. [100]

Świat islamski Edytuj

Był to okres (VIII–XIV w. n.e.) Złotego Wieku Islamu, w którym kwitł handel i pojawiły się nowe idee i technologie, takie jak import papieru z Chin, co sprawiło, że kopiowanie rękopisów stało się niedrogie.

Tłumaczenia i hellenizacja Edytuj

Przenoszenie na wschód greckiego dziedzictwa do zachodniej Azji było powolnym i stopniowym procesem, który trwał ponad tysiąc lat, począwszy od podbojów azjatyckich Aleksandra Wielkiego w 335 roku p.n.e. do założenia islamu w VII wieku n.e. [6] Po narodzinach i ekspansji islamu w VII wieku szybko nastąpiła jego hellenizacja. Wiedza o greckich koncepcjach świata została zachowana i wchłonięta przez islamską teologię, prawo, kulturę i handel, co pomogło tłumaczenie tradycyjnych tekstów greckich i niektórych syryjskich źródeł pośrednich na arabski w VIII–IX wieku.

Edukacja i zajęcia naukowe Edytuj

Wyższe wykształcenie w madrasie (lub college'u) koncentrowało się na prawie islamskim i naukach religijnych, a studenci musieli angażować się w samokształcenie we wszystkim innym. [6] I pomimo sporadycznych reakcji teologicznych, wielu islamskich uczonych było w stanie prowadzić swoją pracę w stosunkowo tolerancyjnych ośrodkach miejskich (np. Bagdad i Kair) i byli chronieni przez potężnych mecenasów. [6] Mogli również swobodnie podróżować i wymieniać poglądy, ponieważ w zjednoczonym państwie islamskim nie było barier politycznych. [6] Nauka islamska w tym czasie koncentrowała się przede wszystkim na poprawianiu, rozszerzaniu, artykulacji i zastosowaniu greckich idei do nowych problemów. [6]

Postępy w matematyce Edytuj

Większość osiągnięć uczonych islamskich w tym okresie dotyczyła matematyki. [6] Matematyka arabska była bezpośrednim potomkiem matematyki greckiej i indyjskiej. [6] Na przykład to, co jest obecnie znane jako cyfry arabskie, pochodziło pierwotnie z Indii, ale muzułmańscy matematycy dokonali kilku kluczowych udoskonaleń systemu liczbowego, takich jak wprowadzenie zapisu dziesiętnego. Matematycy tacy jak Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi (ok. 780–850) nadali jego imię pojęciu algorytmu, natomiast termin algebra pochodzi od al-Dżabr, początek tytułu jednej z jego publikacji. [101] Islamska trygonometria jest kontynuacją prac Ptolemeusza Almagest i Indian Siddhanta, z którego dodali funkcje trygonometryczne, sporządzili tabele i zastosowali trygnometrię do sfer i płaszczyzn. Wielu ich inżynierów, producentów instrumentów i geodetów dostarczyło książki z matematyki stosowanej. To właśnie w astronomii matematycy islamscy wnieśli największy wkład. Al-Battani (ok. 858–929) poprawił wymiary Hipparcha, zachowane w tłumaczeniu Ptolemeusza Hè Megale Syntaks (Wielki traktat) przetłumaczone jako Almagest. Al-Battani poprawił także precyzję pomiaru precesji osi Ziemi. Poprawki do geocentrycznego modelu Ptolemeusza dokonali al-Battani, Ibn al-Haytham, [102] Averroes i astronomowie Maragha, tacy jak Nasir al-Din al-Tusi, Mo'ayyeduddin Urdi i Ibn al-Shatir. [103] [104]

Uczeni z umiejętnościami geometrycznymi dokonali znaczących ulepszeń w stosunku do wcześniejszych klasycznych tekstów dotyczących światła i widzenia autorstwa Euklidesa, Arystotelesa i Ptolemeusza. [6] Najwcześniejsze z zachowanych traktatów arabskich zostały napisane w IX wieku przez Abū Ishāq al-Kindī, Qustā ibn Lūqā oraz (we fragmentarycznej formie) Ahmada ibn Isā. Później, w XI wieku, Ibn al-Haytham (na Zachodzie znany jako Alhazen), matematyk i astronom, zsyntetyzował nową teorię widzenia opartą na pracach jego poprzedników. [6] Jego nowa teoria obejmowała kompletny system optyki geometrycznej, który został szczegółowo przedstawiony w jego Księga Optyki. [6] [105] Jego książka została przetłumaczona na łacinę i stanowiła główne źródło optyki w Europie aż do XVII wieku. [6]

Instytucjonalizacja medycyny Edytuj

Nauki medyczne były szeroko kultywowane w świecie islamskim. [6] Prace greckich teorii medycznych, zwłaszcza Galena, zostały przetłumaczone na język arabski i nastąpiło wylanie tekstów medycznych przez islamskich lekarzy, które miały na celu organizowanie, opracowywanie i rozpowszechnianie klasycznej wiedzy medycznej. [6] Zaczęły pojawiać się specjalizacje medyczne, na przykład zajmujące się leczeniem chorób oczu, takich jak zaćma. Ibn Sina (znany na Zachodzie jako Awicenna, ok. 980–1037) był płodnym perskim encyklopedystą medycznym [106] pisał wiele o medycynie [107] [108], a jego dwie najbardziej znaczące prace w medycynie to: Kitab al-shifa ("Księga Uzdrowienia") i Kanon Medycyny, które były używane jako standardowe teksty medyczne zarówno w świecie muzułmańskim, jak iw Europie do XVII wieku. Wśród jego wielu wkładów jest odkrycie zaraźliwej natury chorób zakaźnych [107] i wprowadzenie farmakologii klinicznej. [109] Instytucjonalizacja medycyny była kolejnym ważnym osiągnięciem w świecie islamskim. Chociaż szpitale jako instytucje dla chorych pojawiły się w imperium bizantyjskim, model zinstytucjonalizowanej medycyny dla wszystkich klas społecznych był w imperium islamskim rozległy i rozproszony. Oprócz leczenia pacjentów lekarze mogliby uczyć lekarzy praktykantów, a także pisać i prowadzić badania. Odkrycie przez Ibn al-Nafisa płucnego tranzytu krwi w ludzkim ciele miało miejsce w warunkach szpitalnych. [6]

Odrzuć Edytuj

Nauka islamska zaczęła swój upadek w XII-XIII wieku, przed renesansem w Europie, częściowo z powodu chrześcijańskiego podboju Hiszpanii i podbojów Mongołów na Wschodzie w XI–XIII wieku. Mongołowie złupili Bagdad, stolicę kalifatu Abbasydów w 1258 roku, co zakończyło imperium Abbasydów. [6] [110] Niemniej jednak wielu zdobywców zostało patronami nauk. Na przykład Hulagu Khan, który dowodził oblężeniem Bagdadu, został patronem obserwatorium Maragheh. [6] Islamska astronomia rozkwitała w XVI wieku. [6]

Europa Zachodnia Edytuj

Do XI wieku większość Europy stała się chrześcijańska, silniejsze monarchie, przywrócono granice, przywrócono rozwój technologiczny i dokonano innowacji w rolnictwie, zwiększając podaż żywności i liczbę ludności. Klasyczne teksty greckie zostały przetłumaczone z arabskiego i greckiego na łacinę, pobudzając dyskusję naukową w Europie Zachodniej. [111]

W klasycznej starożytności greckie i rzymskie tabu oznaczały, że sekcje były zwykle zakazane, ale w średniowieczu nauczyciele medycyny i studenci w Bolonii zaczęli otwierać ludzkie ciała, a Mondino de Luzzi (ok. 1275–1326) stworzył pierwszy znany podręcznik anatomii na podstawie rozbioru człowieka. [112] [113]

W wyniku Pax Mongolica Europejczycy, tacy jak Marco Polo, zaczęli zapuszczać się coraz dalej na wschód. Pisemne relacje Polo i jego towarzyszy podróży zainspirowały innych zachodnioeuropejskich badaczy morskich do poszukiwania bezpośredniej drogi morskiej do Azji, która ostatecznie doprowadziła do Ery Odkryć. [114]

Dokonano również postępów technologicznych, takich jak wczesny lot Eilmera z Malmesbury (który studiował matematykę w XI-wiecznej Anglii) [115] oraz osiągnięcia metalurgiczne wielkiego pieca cysterskiego w Laskill. [116] [117]

Średniowieczne uniwersytety Edytuj

Rewitalizacja intelektualna Europy Zachodniej rozpoczęła się wraz z narodzinami średniowiecznych uniwersytetów w XII wieku. Te miejskie instytucje wyrosły z nieformalnej działalności naukowej uczonych braci, którzy odwiedzali klasztory, konsultowali się z bibliotekami i rozmawiali z innymi naukowcami. [118] Zakonnik, który stał się znany, przyciągał zwolenników uczniów, dając początek bractwu uczonych (lub kolegium po łacinie). A kolegium mogą udać się do miasta lub poprosić klasztor, aby ich gościł. Jeśli jednak liczba uczonych w ciągu kolegium urosły zbyt duże, zamiast tego zdecydowaliby się osiedlić w mieście. [118] Jako liczba kolegiata w mieście rosło, kolegiata mogą zażądać, aby ich król przyznał im przywilej, który przekształci ich w uniwersytety. [118] Wiele uniwersytetów zostało czarterowanych w tym okresie, pierwszy w Bolonii w 1088, następnie w Paryżu w 1150, Oxford w 1167 i Cambridge w 1231. [118] Przyznanie statutu oznaczało, że średniowieczne uniwersytety były częściowo suwerenne. i niezależne od władz lokalnych. [118] Ich niezależność pozwalała im zachowywać się i osądzać własnych członków na podstawie ich własnych zasad. Ponadto, podobnie jak początkowo instytucje religijne, ich wydziały i studenci byli chronieni przed karą śmierci (np. szubienica). [118] Taka niezależność była sprawą obyczajową, która w zasadzie mogła zostać cofnięta przez ich odpowiednich władców, gdyby poczuli się zagrożeni. Dyskusje na różne tematy lub roszczenia w tych średniowiecznych instytucjach, bez względu na to, jak kontrowersyjne, były prowadzone w sposób sformalizowany, aby uznać takie dyskusje za mieszczące się w granicach uniwersytetu, a zatem chronione przywilejami suwerenności tej instytucji. [118] Roszczenie można opisać jako autorytatywnie (dosłownie „z krzesła”, używane w kontekście nauczania) lub ex hipoteza (hipotetycznie). Oznaczało to, że dyskusje były prezentowane jako czysto intelektualne ćwiczenie, które nie wymagało od zaangażowanych osób zaangażowania się w prawdziwość twierdzenia lub prozelityzmu. Współczesne koncepcje i praktyki akademickie, takie jak wolność akademicka lub wolność dochodzenia, są pozostałością tych średniowiecznych przywilejów, które były tolerowane w przeszłości. [118]

Program nauczania tych średniowiecznych instytucji koncentrował się na siedmiu sztukach wyzwolonych, które miały na celu zapewnienie początkującym studentom umiejętności rozumowania i języka naukowego. [118] Studenci rozpoczynali naukę od pierwszych trzech sztuk wyzwolonych lub Trivium (gramatyka, retoryka i logika), a następnie kolejne cztery sztuki wyzwolone lub Quadrivium (arytmetyka, geometria, astronomia i muzyka). [118] [89] Ci, którzy spełnili te wymagania i otrzymali ich bakalaureat (lub Bachelor of Arts) miał możliwość wstąpienia na wyższy wydział (prawo, medycynę lub teologię), co przyznawałoby LLD prawnikowi, doktora medycyny lekarzowi lub ThD teologowi. [118] Studenci, którzy zdecydowali się pozostać na niższym wydziale (sztuki), mogli pracować nad Magister (lub magisterski) i studiował trzy filozofie: metafizykę, etykę i filozofię przyrody. [118] łacińskie przekłady dzieł Arystotelesa, takie jak De Anima (O duszy) a komentarze do nich były obowiązkową lekturą. Z biegiem czasu wydział niższy mógł nadawać własny stopień doktora, zwany doktorem. [118] Wielu Mistrzów przyciągało encyklopedie i używało ich jako podręczników. Ale ci uczeni tęsknili za kompletnymi oryginalnymi tekstami starożytnych greckich filozofów, matematyków i lekarzy, takich jak Arystoteles, Euklides i Galen, które nie były dla nich wówczas dostępne. Te starożytne greckie teksty można było znaleźć w Bizancjum i świecie islamskim. [118]

Tłumaczenia źródeł greckich i arabskich Edytuj

Kontakt z Bizancjum [96] oraz ze światem islamu w okresie rekonkwisty i wypraw krzyżowych umożliwił Europie łacińskiej dostęp do naukowych tekstów greckich i arabskich, w tym dzieł Arystotelesa, Ptolemeusza, Izydora z Miletu, Jana Filopona, Jabira ibn Hayyāna , al-Khwarizmi, Alhazen, Awicenna i Awerroes. Europejscy uczeni mieli dostęp do programów tłumaczeniowych Raymonda z Toledo, który sponsorował XII-wieczną Szkołę Tłumaczy Toledo z arabskiego na łacinę. Późniejsi tłumacze, tacy jak Michał Szkot, uczyli się arabskiego, aby bezpośrednio studiować te teksty. Europejskie uniwersytety pomogły materialnie w tłumaczeniu i rozpowszechnianiu tych tekstów i uruchomiły nową infrastrukturę potrzebną społecznościom naukowym. W rzeczywistości uniwersytet europejski umieścił wiele prac o świecie przyrody i badaniach przyrody w centrum swojego programu nauczania [119], w wyniku czego „średniowieczny uniwersytet kładł znacznie większy nacisk na naukę niż jego współczesny odpowiednik i potomek”. [120]

Na początku XIII wieku istniały dość dokładne łacińskie przekłady głównych dzieł prawie wszystkich intelektualnie ważnych starożytnych autorów, co pozwalało na solidny transfer idei naukowych zarówno przez uniwersytety, jak i klasztory. Do tego czasu filozofia naturalna w tych tekstach zaczęła być rozszerzana przez scholastyków, takich jak Robert Grosseteste, Roger Bacon, Albertus Magnus i Duns Scotus. Prekursorów nowoczesnej metody naukowej, na którą wpływ miał wcześniejszy wkład świata islamu, można dostrzec już w nacisku Grosseteste'a na matematykę jako sposób rozumienia natury oraz w podejściu empirycznym podziwianym przez Bacona, zwłaszcza w jego Opus Majus. Teza Pierre'a Duhema jest taka, że ​​Stephen Tempier – biskup Paryża – potępienie z 1277 roku doprowadziło do studiowania średniowiecznej nauki jako poważnej dyscypliny, „ale nikt w tej dziedzinie nie popiera już jego poglądu, że współczesna nauka rozpoczęła się w 1277 roku”. [121] Jednak wielu uczonych zgadza się z poglądem Duhema, że ​​późne średniowiecze było świadkiem ważnych odkryć naukowych. [122] [123] [124] [125]

Nauka średniowieczna Edytuj

Pierwsza połowa XIV w. obfitowała w ważne prace naukowe, w dużej mierze w ramach komentarzy scholastycznych do pism naukowych Arystotelesa. [126] Wilhelm z Ockham kładł nacisk na zasadę skąpstwa: filozofowie przyrody nie powinni postulować bytów zbędnych, aby ruch nie był odrębną rzeczą, lecz był tylko poruszającym się obiektem [127] i nie był potrzebny pośredni „gatunek wrażliwy” do przekazywania obraz obiektu dla oka. [128] Uczeni tacy jak Jean Buridan i Nicole Oresme zaczęli reinterpretować elementy mechaniki Arystotelesa. W szczególności Buridan rozwinął teorię, że impuls jest przyczyną ruchu pocisków, co było pierwszym krokiem w kierunku nowoczesnej koncepcji bezwładności. [129] Oksfordzkie Kalkulatory rozpoczęły matematyczną analizę kinematyki ruchu, dokonując tej analizy bez uwzględniania przyczyn ruchu. [130]

W 1348 r. Czarna Śmierć i inne katastrofy przypieczętowały nagły koniec rozwoju filozoficznego i naukowego. Jednak ponowne odkrycie starożytnych tekstów było stymulowane upadkiem Konstantynopola w 1453 r., kiedy wielu bizantyńskich uczonych szukało schronienia na Zachodzie. Tymczasem wprowadzenie druku miało mieć ogromny wpływ na społeczeństwo europejskie.Ułatwione rozpowszechnianie słowa drukowanego zdemokratyzowało uczenie się i umożliwiło szybsze propagowanie idei, takich jak algebra. Te wydarzenia utorowały drogę do rewolucji naukowej, w której wznowiono badania naukowe, zatrzymane na początku czarnej śmierci. [131] [132]

Odrodzenie nauki Edytuj

Odnowa nauki w Europie rozpoczęła się od XII-wiecznej scholastyki. Renesans północny wykazał zdecydowane przesunięcie punktu ciężkości z arystotelesowskiej filozofii naturalnej na chemię i nauki biologiczne (botanika, anatomia i medycyna). [133] W ten sposób nowoczesna nauka w Europie została wznowiona w okresie wielkiego wstrząsu: reformacja protestancka i kontrreformacja katolicka, odkrycie obu Ameryk przez Krzysztofa Kolumba, upadek Konstantynopola, ale także ponowne odkrycie Arystotelesa w okresie scholastycznym duże zmiany społeczne i polityczne. W ten sposób stworzono odpowiednie środowisko, w którym stało się możliwe kwestionowanie doktryny naukowej, w podobny sposób, w jaki Marcin Luter i Jan Kalwin kwestionowali doktrynę religijną. Prace Ptolemeusza (astronomia) i Galena (medycyna) nie zawsze pasowały do ​​codziennych obserwacji. Praca Vesaliusa na ludzkich zwłokach wykazała problemy z galeńskim poglądem na anatomię. [134]

Praca Teofrasta na skałach, Peri litōn, pozostała autorytatywna przez tysiąclecia: jego interpretacja skamieniałości została podważona dopiero po rewolucji naukowej.

Podczas włoskiego renesansu Niccolò Machiavelli kładł nacisk we współczesnej politologii na bezpośrednią empiryczną obserwację instytucji i aktorów politycznych. Późniejsza ekspansja paradygmatu naukowego w okresie Oświecenia jeszcze bardziej popchnęła badanie polityki poza normatywne ustalenia. [ wymagany cytat ] W szczególności badanie statystyki, aby badać tematy państwowe, zostało zastosowane do głosowania i głosowania.

W archeologii w XV i XVI wieku w renesansowej Europie pojawili się antykwariusze zainteresowani kolekcją artefaktów.

Rewolucja naukowa i narodziny Nowej Nauki Edytuj

Okres wczesnonowożytny postrzegany jest jako rozkwit europejskiego renesansu. Chęć kwestionowania wcześniej posiadanych prawd i poszukiwania nowych odpowiedzi zaowocowała okresem wielkich postępów naukowych, znanych obecnie jako Rewolucja Naukowa, które doprowadziły do ​​pojawienia się Nowej Nauki, która była bardziej mechanistyczna w swoim światopoglądzie, bardziej zintegrowana z matematyki, a także bardziej rzetelnej i otwartej, gdyż jej wiedza opierała się na nowo zdefiniowanej metodzie naukowej. [11] [14] [15] [136] Rewolucja naukowa stanowi wygodną granicę między starożytną myślą a fizyką klasyczną i tradycyjnie, jak twierdzi większość historyków, rozpoczęła się w 1543 r., kiedy księgi De humani corporis fabrica (O działaniu ludzkiego ciała) Andreasa Vesaliusa, a także De Revolutionibus, autorstwa astronoma Mikołaja Kopernika, zostały po raz pierwszy wydrukowane. Okres ten zakończył się publikacją Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica w 1687 przez Izaaka Newtona, przedstawiciela bezprecedensowego wzrostu publikacji naukowych w całej Europie.

Inne znaczące postępy naukowe poczynili w tym czasie Galileo Galilei, Edmond Halley, Robert Hooke, Christiaan Huygens, Tycho Brahe, Johannes Kepler, Gottfried Leibniz i Blaise Pascal. W filozofii duży wkład wnieśli Francis Bacon, Sir Thomas Browne, René Descartes, Spinoza i Thomas Hobbes. Christiaan Huygens wyprowadził siły dośrodkowe i odśrodkowe i jako pierwszy przeniósł badania matematyczne do opisu nieobserwowalnych zjawisk fizycznych. William Gilbert przeprowadził jedne z najwcześniejszych eksperymentów z elektrycznością i magnetyzmem, ustalając, że sama Ziemia jest magnetyczna.

Heliocentryzm Edytuj

Model heliocentryczny wskrzeszony przez Mikołaja Kopernika. Tezą książki Kopernika było to, że Ziemia poruszała się wokół Słońca, odrodzenie heliocentrycznego modelu Układu Słonecznego opisanego przez Arystarcha z Samos.

Nowo zdefiniowana metoda naukowa Edytuj

Metoda naukowa została również lepiej rozwinięta, ponieważ nowoczesny sposób myślenia kładł nacisk na eksperymentowanie i rozumowanie nad tradycyjnymi rozważaniami. Galileusz ("Ojciec fizyki współczesnej”) wykorzystali również eksperymenty do weryfikacji teorii fizycznych, kluczowego elementu metody naukowej.

Kontynuacja rewolucji naukowej Edytuj

Rewolucja naukowa trwała w epoce oświecenia, co przyspieszyło rozwój współczesnej nauki.

Planety i orbity Edytuj

Po heliocentrycznym modelu, który został wskrzeszony przez Mikołaja Kopernika, pojawił się pierwszy znany model ruchu planet przedstawiony przez Johannesa Keplera na początku XVII wieku, który zakładał, że planety poruszają się po orbitach eliptycznych, ze Słońcem w jednym ognisku elipsy.

Rachunek różniczkowy i mechanika Newtona Edytuj

W 1687 r. Isaac Newton opublikował Principia Matematyka, wyszczególniając dwie wszechstronne i udane teorie fizyczne: prawa ruchu Newtona, które doprowadziły do ​​mechaniki klasycznej, oraz prawo powszechnego ciążenia Newtona, które opisuje fundamentalną siłę grawitacji.

Pojawienie się chemii Edytuj

Decydujący moment nadszedł, gdy Robert Boyle w swojej pracy odróżnił „chemię” od alchemii Sceptyczny chemik, w 1661, chociaż tradycja alchemiczna trwała przez jakiś czas po jego pracy. Inne ważne kroki obejmowały grawimetryczne praktyki eksperymentalne chemików medycznych, takich jak William Cullen, Joseph Black, Torbern Bergman i Pierre Macquer oraz prace Antoine'a Lavoisiera („ojca współczesnej chemii”) dotyczące tlenu i prawa zachowania masy, które obaliły teoria flogistonu. Nowoczesna chemia pojawiła się od XVI do XVIII wieku dzięki praktykom materialnym i teoriom promowanym przez alchemię, medycynę, przemysł wytwórczy i górnictwo. [137]

Układ krążenia Edytuj

Publikacja Williama Harveya De Motu Cordis w 1628 r., który ujawnił jego wnioski oparte na szeroko zakrojonych badaniach układu krążenia kręgowców. Zidentyfikował centralną rolę serca, tętnic i żył w wytwarzaniu ruchu krwi w obwodzie i nie znalazł żadnego potwierdzenia wcześniej istniejących koncepcji funkcji ogrzewania i chłodzenia. [138] Historia wczesnonowożytnej biologii i medycyny jest często opowiadana poprzez poszukiwanie siedziby duszy. [139] Galen w swoich opisach swojej fundamentalnej pracy w medycynie przedstawia rozróżnienie między tętnicami, żyłami i nerwami, używając słownictwa duszy. [140]

Towarzystwa naukowe i czasopisma Edytuj

Kluczową innowacją było utworzenie stałych towarzystw naukowych i ich czasopism naukowych, co radykalnie przyspieszyło rozpowszechnianie nowych idei. Typowe było założenie Towarzystwa Królewskiego w Londynie w 1660 r. [141] Bezpośrednio na podstawie prac [142] Newtona, Kartezjusza, Pascala i Leibniza, droga do rozwoju współczesnej matematyki, fizyki i technologii była teraz jasna. pokolenie Benjamina Franklina (1706-1790), Leonharda Eulera (1707-1783), Michaiła Łomonosowa (1711-1765) i Jeana le Ronda d'Alemberta (1717-1783). Denisa Diderota Encyklopedia, opublikowany w latach 1751-1772, przyniósł to nowe zrozumienie szerszej publiczności. Wpływ tego procesu nie ograniczał się do nauki i technologii, ale dotyczył filozofii (Immanuel Kant, David Hume), religii (coraz bardziej znaczący wpływ nauki na religię) oraz społeczeństwa i polityki w ogóle (Adam Smith, Voltaire).

Rozwój w geologii Edytuj

Geologia nie przeszła systematycznej restrukturyzacji podczas Rewolucji Naukowej, ale zamiast tego istniała jako chmura odizolowanych, niepowiązanych idei dotyczących skał, minerałów i form terenu na długo przed tym, zanim stała się spójną nauką. Robert Hooke sformułował teorię trzęsień ziemi, a Nicholas Steno rozwinął teorię superpozycji i twierdził, że skamieliny są szczątkami niegdyś żyjących stworzeń. Zaczynając od Thomasa Burneta Święta Teoria Ziemi w 1681 roku filozofowie przyrody zaczęli badać ideę, że Ziemia zmieniała się w czasie. Burnet i jemu współcześni interpretowali przeszłość Ziemi w kategoriach wydarzeń opisanych w Biblii, ale ich praca położyła podwaliny pod świeckie interpretacje historii Ziemi.

Rewolucja ponaukowa Edytuj

Bioelektryczność Edytuj

Pod koniec XVIII wieku włoski lekarz Luigi Galvani zainteresował się dziedziną „elektryczności medycznej”, która pojawiła się w połowie XVIII wieku po badaniach elektrycznych i odkryciu wpływu elektryczności na organizm ludzki. [143] Eksperymenty Galvaniego z bioelektrycznością mają popularną legendę, która mówi, że Galvani powoli obdzierał ze skóry żabę przy stole, gdzie on i jego żona przeprowadzali eksperymenty z elektrycznością statyczną, pocierając żabie skórę. Asystent Galvaniego dotknął odsłoniętego nerwu kulszowego żaby metalowym skalpelem, który przejął ładunek. W tym momencie ujrzeli iskry i nogę martwej żaby kopniętą jak za życia. Obserwacja dostarczyła podstaw do nowego zrozumienia, że ​​impulsem stojącym za ruchem mięśni była energia elektryczna przenoszona przez ciecz (jony), a nie powietrze lub płyn, jak we wcześniejszych teoriach baloniarzy. Galvanis przypisuje się odkryciu bioelektryczności.

Rozwój w geologii Edytuj

Współczesna geologia, podobnie jak nowoczesna chemia, ewoluowała stopniowo w XVIII i na początku XIX wieku. Benoît de Maillet i hrabia de Buffon widzieli, że Ziemia jest o wiele starsza niż 6000 lat, które wyobrażali sobie bibliści. Jean-Étienne Guettard i Nicolas Desmarest przemierzyli środkową Francję i zapisali swoje obserwacje na jednych z pierwszych map geologicznych. Wspomagani przez eksperymenty chemiczne, przyrodnicy, tacy jak szkocki John Walker, [144] Szwed Torbern Bergman i Niemiec Abraham Werner stworzyli kompleksowe systemy klasyfikacji skał i minerałów – zbiorowe osiągnięcie, które pod koniec XVIII wieku przekształciło geologię w najnowocześniejszą dziedzinę. . Ci wcześni geolodzy zaproponowali również uogólnioną interpretację historii Ziemi, która skłoniła Jamesa Huttona, Georgesa Cuviera i Alexandra Brongniarta, idąc śladami Steno, do stwierdzenia, że ​​warstwy skalne mogą być datowane na podstawie zawartych w nich skamielin: zasada ta została po raz pierwszy zastosowana do geologia Basenu Paryskiego. Wykorzystanie skamieniałości przewodnich stało się potężnym narzędziem do tworzenia map geologicznych, ponieważ pozwoliło geologom skorelować skały w jednym miejscu ze skałami o podobnym wieku w innych, odległych miejscach.

Narodziny współczesnej ekonomii Edytuj

Podstawą ekonomii klasycznej jest opracowanie Adama Smitha Badanie natury i przyczyn bogactwa narodówwydana w 1776 r. Smith krytykował merkantylizm, opowiadając się za systemem wolnego handlu z podziałem pracy. Postulował „niewidzialną rękę”, która regulowała systemy gospodarcze złożone z aktorów kierujących się wyłącznie własnym interesem. „Niewidzialna ręka” wspomniana na zagubionej stronie w środku rozdziału pośrodku „Bogactwa narodów” z 1776 r., posuwa się naprzód jako główne przesłanie Smitha. [ potrzebne wyjaśnienie ] Uznaje się, że ta „niewidzialna ręka” działa tylko „często” i że „nie jest to częścią intencji [jednostki]”, ponieważ konkurencja prowadzi do obniżenia cen poprzez naśladowanie „jego” wynalazku. To, że ta „niewidzialna ręka” woli „wsparcie przemysłu krajowego nad zagranicznego” zostaje oczyszczone – często bez wskazania, że ​​część cytatu jest skrócona. [145] Nigdy nie wspomina się otwierającego fragmentu „Bogactwa” zawierającego przesłanie Smitha, ponieważ nie można go zintegrować z nowoczesną teorią: „Bogactwo” zależy od podziału pracy, który zmienia się wraz z wielkością rynku i proporcją pracy produkcyjnej do nieprodukcyjnej.

Nauki społeczne Edytuj

Antropologię najlepiej rozumieć jako wyrostek z epoki oświecenia. To właśnie w tym okresie Europejczycy systematycznie próbowali badać ludzkie zachowanie. Tradycje prawoznawstwa, historii, filologii i socjologii rozwinęły się w tym czasie i przyczyniły się do rozwoju nauk społecznych, których antropologia była częścią.

W XIX wieku narodziła się nauka jako zawód. Termin ten ukuł William Whewell naukowiec w 1833 r. [146], który wkrótce zastąpił starszy termin fizyk.

Elektryczność i magnetyzm Edytuj

W fizyce zachowanie elektryczności i magnetyzmu badali Giovanni Aldini, Alessandro Volta, Michael Faraday, Georg Ohm i inni. Eksperymenty, teorie i odkrycia Michaela Faradaya, Andre-Marie Ampere, Jamesa Clerka Maxwella i im współczesnych doprowadziły do ​​zjednoczenia tych dwóch zjawisk w jedną teorię elektromagnetyzmu, opisaną równaniami Maxwella. Termodynamika doprowadziła do zrozumienia ciepła i zdefiniowania pojęcia energii.

Odkrycie Neptuna Edytuj

W astronomii odkryto planetę Neptun. Postępy w astronomii i systemach optycznych w XIX wieku zaowocowały pierwszą obserwacją asteroidy (1 Ceres) w 1801 roku i odkryciem Neptuna w 1846 roku. W 1925 roku Cecilia Payne-Gaposchkin ustaliła, że ​​gwiazdy składają się głównie z wodoru i hel. [147] Została odwiedziona przez astronoma Henry'ego Norrisa Russella od opublikowania tego odkrycia w jej rozprawie doktorskiej z powodu szeroko rozpowszechnionego przekonania, że ​​gwiazdy mają taki sam skład jak Ziemia. [148] Jednak cztery lata później, w 1929, Henry Norris Russell doszedł do tego samego wniosku poprzez inne rozumowanie i odkrycie zostało ostatecznie zaakceptowane. [148]

Rozwój matematyki Edytuj

W matematyce pojęcie liczb zespolonych w końcu dojrzało i doprowadziło do późniejszej teorii analitycznej, zaczęto również stosować liczby hiperzespolone. Karl Weierstrass i inni przeprowadzili arytmetyzację analizy funkcji zmiennych rzeczywistych i zespolonych. Po okresie prawie dwóch tysięcy lat nastąpił także nowy postęp w geometrii, wykraczający poza klasyczne teorie Euklidesa. Matematyczna nauka logiki również dokonała rewolucyjnego przełomu po podobnie długim okresie stagnacji. Ale najważniejszym krokiem w nauce w tym czasie były idee sformułowane przez twórców elektrotechniki. Ich praca zmieniła oblicze fizyki i umożliwiła pojawienie się nowych technologii, takich jak energia elektryczna, telegrafia elektryczna, telefon i radio.

Rozwój w chemii Edytuj

W chemii Dmitri Mendelejew, zgodnie z teorią atomową Johna Daltona, stworzył pierwszy układ okresowy pierwiastków. Inne ważne wydarzenia to odkrycia ujawniające naturę struktury atomowej i materii, jednocześnie z chemią – oraz nowe rodzaje promieniowania. Teorię, że cała materia składa się z atomów, które są najmniejszymi składnikami materii, których nie można rozbić bez utraty podstawowych właściwości chemicznych i fizycznych tej materii, przedstawił John Dalton w 1803 r., chociaż zajęło to sto lat rozstrzygnąć jako udowodnione. Dalton sformułował także prawo masowych relacji. W 1869 Dmitri Mendelejew skomponował swój układ okresowy pierwiastków na podstawie odkryć Daltona. Synteza mocznika przez Friedricha Wöhlera otworzyła nowe pole badawcze, chemię organiczną, a pod koniec XIX wieku naukowcom udało się zsyntetyzować setki związków organicznych. W drugiej połowie XIX wieku, po wyczerpaniu się zasobów ropy z wielorybnictwa, eksploatowano na Ziemi petrochemikalia. Do XX wieku systematyczna produkcja surowców uszlachetnianych zapewniała gotowy zapas produktów, które dostarczały nie tylko energii, ale także materiałów syntetycznych do odzieży, medycyny i codziennego użytku. Zastosowanie technik chemii organicznej do organizmów żywych zaowocowało chemią fizjologiczną, prekursorem biochemii.

Wiek Ziemi Edytuj

W pierwszej połowie XIX wieku geolodzy, tacy jak Charles Lyell, Adam Sedgwick i Roderick Murchison, zastosowali nową technikę do skał w całej Europie i wschodniej części Ameryki Północnej, przygotowując grunt pod bardziej szczegółowe, finansowane przez rząd projekty mapowania w późniejszych dziesięcioleciach. W połowie XIX wieku geologia przesunęła się z opisu i klasyfikacji na próby zrozumienia Jak zmieniła się powierzchnia Ziemi. W tym okresie zostały zaproponowane pierwsze kompleksowe teorie budownictwa górskiego, podobnie jak pierwsze współczesne teorie trzęsień ziemi i wulkanów. Louis Agassiz i inni ustalili rzeczywistość epok lodowcowych obejmujących cały kontynent, a „fluwialiści”, tacy jak Andrew Crombie Ramsay, twierdzili, że doliny rzeczne powstały przez miliony lat przez rzeki, które przez nie przepływają. Po odkryciu promieniotwórczości, począwszy od XX wieku, opracowano metody datowania radiometrycznego. Teoria „dryfu kontynentalnego” Alfreda Wegenera została szeroko odrzucona, gdy zaproponował ją w latach pięćdziesiątych XX wieku, ale nowe dane zebrane w latach pięćdziesiątych i sześćdziesiątych doprowadziły do ​​powstania teorii tektoniki płyt, która dostarczyła jej wiarygodnego mechanizmu. Tektonika płyt dostarczyła również ujednoliconego wyjaśnienia szerokiego zakresu pozornie niepowiązanych zjawisk geologicznych. Od 1970 roku służy jako jednocząca zasada w geologii.

Ewolucja i dziedziczenie Edytuj

Być może najbardziej znaczącą, kontrowersyjną i dalekosiężną teorią w całej nauce była teoria ewolucji przez dobór naturalny, która została niezależnie sformułowana przez Karola Darwina i Alfreda Wallace'a. Zostało to szczegółowo opisane w książce Darwina Pochodzenie gatunków, który został opublikowany w 1859 roku. Darwin zaproponował w nim, że cechy wszystkich żywych istot, w tym ludzi, były kształtowane przez naturalne procesy w długich okresach czasu. Teoria ewolucji w swojej obecnej formie dotyczy niemal wszystkich dziedzin biologii. [149] Implikacje ewolucji na polach poza czystą nauką doprowadziły zarówno do sprzeciwu, jak i poparcia ze strony różnych części społeczeństwa i głęboko wpłynęły na popularne rozumienie „miejsca człowieka we wszechświecie”. Osobno Gregor Mendel sformułował zasady dziedziczenia w 1866 r., Które stały się podstawą współczesnej genetyki.

Teoria zarazków Edytuj

Kolejnym ważnym punktem zwrotnym w medycynie i biologii były udane próby udowodnienia teorii chorób zarodkowej. Następnie Louis Pasteur stworzył pierwszą szczepionkę przeciwko wściekliźnie, a także dokonał wielu odkryć w dziedzinie chemii, w tym asymetrii kryształów. W 1847 r. węgierski lekarz Ignác Fülöp Semmelweis radykalnie zredukował występowanie gorączki połogowej, po prostu wymagając od lekarzy mycia rąk przed zajęciem się porodem. To odkrycie poprzedzało zarazkową teorię choroby. Jednak odkrycia Semmelweisa nie zostały docenione przez współczesnych, a mycie rąk weszło do użytku dopiero wraz z odkryciami brytyjskiego chirurga Josepha Listera, który w 1865 roku udowodnił zasady antyseptyki. Praca Listera opierała się na ważnych odkryciach francuskiego biologa Louisa Pasteura. Pasteurowi udało się powiązać mikroorganizmy z chorobą, rewolucjonizując medycynę.Opracował też jedną z najważniejszych metod w medycynie prewencyjnej, kiedy w 1880 roku wyprodukował szczepionkę przeciwko wściekliźnie. Pasteur wynalazł proces pasteryzacji, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się chorób poprzez mleko i inne produkty spożywcze. [150]

Szkoły ekonomiczne Edytuj

Karol Marks rozwinął alternatywną teorię ekonomiczną, zwaną ekonomią marksistowską. Ekonomia marksistowska opiera się na laborystycznej teorii wartości i zakłada, że ​​wartość dobra opiera się na ilości pracy wymaganej do jego wytworzenia. Zgodnie z tym aksjomatem kapitalizm opierał się na tym, że pracodawcy nie płacili pełnej wartości pracy robotników, aby tworzyć zysk. Szkoła Austriacka odpowiedziała na ekonomię marksistowską, postrzegając przedsiębiorczość jako siłę napędową rozwoju gospodarczego. Zastąpiło to laborystyczną teorię wartości systemem podaży i popytu.

Założenie psychologii Edytuj

Psychologia jako przedsięwzięcie naukowe niezależne od filozofii rozpoczęła się w 1879 roku, kiedy Wilhelm Wundt założył pierwsze laboratorium poświęcone wyłącznie badaniom psychologicznym (w Lipsku). Inni ważni wcześni współtwórcy tej dziedziny to Hermann Ebbinghaus (pionier badań nad pamięcią), Ivan Pavlov (który odkrył warunkowanie klasyczne), William James i Zygmunt Freud. Wpływ Freuda był ogromny, choć bardziej jako ikona kulturowa niż siła w psychologii naukowej.

Współczesna socjologia Edytuj

Współczesna socjologia pojawiła się na początku XIX wieku jako akademicka odpowiedź na modernizację świata. Wśród wielu wczesnych socjologów (np. Émile Durkheim) celem socjologii był strukturalizm, zrozumienie spójności grup społecznych i opracowanie „antidotum” na dezintegrację społeczną. Max Weber interesował się modernizacją społeczeństwa poprzez koncepcję racjonalizacji, która, jak sądził, więzi jednostki w „żelaznej klatce” racjonalnego myślenia. Niektórzy socjologowie, w tym Georg Simmel i W.E.B. Du Bois, wykorzystywali bardziej analizy mikrosocjologiczne i jakościowe. To mikropoziomowe podejście odegrało ważną rolę w amerykańskiej socjologii, a teorie George'a Herberta Meada i jego ucznia Herberta Blumera zaowocowały stworzeniem podejścia symbolicznego interakcjonizmu do socjologii. W szczególności właśnie Auguste Comte zilustrował swoją pracą przejście od etapu teologicznego do metafizycznego, a następnie do etapu pozytywnego. Comte zadbał o klasyfikację nauk, a także przejście ludzkości do sytuacji postępu, którą można przypisać ponownemu zbadaniu natury zgodnie z afirmacją „społeczności” jako podstawy społeczeństwa zinterpretowanego naukowo. [151]

Romantyzm Edytuj

Ruch romantyczny z początku XIX wieku przekształcił naukę, otwierając nowe dążenia, nieoczekiwane w klasycznym podejściu Oświecenia. Upadek romantyzmu nastąpił, ponieważ nowy ruch, pozytywizm, zaczął przejmować ideały intelektualistów po 1840 roku i trwał do około 1880 roku. W tym samym czasie romantyczna reakcja na Oświecenie zrodziła myślicieli takich jak Johann Gottfried Herder i później Wilhelm Dilthey, którego praca stworzyła podstawę koncepcji kultury, która jest centralna dla tej dyscypliny. Tradycyjnie większość historii tego tematu opierała się na kolonialnych spotkaniach Europy Zachodniej z resztą świata, a znaczna część XVIII i XIX-wiecznej antropologii jest obecnie klasyfikowana jako rasizm naukowy. Pod koniec XIX wieku toczyły się bitwy o „studium człowieka” między perswazją „antropologiczną” (opierającą się na technikach antropometrycznych) a perswazją „etnologiczną” (patrząc na kultury i tradycje), a różnice te stały się część późniejszego podziału na antropologię fizyczną i antropologię kulturową, którą wprowadzili uczniowie Franza Boasa.

Nauka rozwinęła się dramatycznie w XX wieku. Nastąpiły nowe i radykalne zmiany w naukach fizycznych i przyrodniczych, oparte na postępie z XIX wieku. [152]

Teoria względności i mechanika kwantowa Edytuj

Początek XX wieku przyniósł początek rewolucji w fizyce. Wykazano, że długo utrzymywane teorie Newtona nie są poprawne we wszystkich okolicznościach. Począwszy od 1900 roku Max Planck, Albert Einstein, Niels Bohr i inni opracowali teorie kwantowe, aby wyjaśnić różne anomalne wyniki eksperymentalne, wprowadzając dyskretne poziomy energii. Mechanika kwantowa nie tylko wykazała, że ​​prawa ruchu nie obowiązują w małych skalach, ale ogólna teoria względności, zaproponowana przez Einsteina w 1915 roku, wykazała, że ​​stałe podłoże czasoprzestrzeni, od którego zależy zarówno mechanika Newtona, jak i szczególna teoria względności, może nie istnieje. W 1925 Werner Heisenberg i Erwin Schrödinger sformułowali mechanikę kwantową, która wyjaśniała poprzednie teorie kwantowe. Obserwacja Edwina Hubble'a z 1929 roku, że prędkość oddalania się galaktyk jest dodatnio skorelowana z ich odległością, doprowadziła do zrozumienia, że ​​Wszechświat się rozszerza, i sformułowania teorii Wielkiego Wybuchu przez Georgesa Lemaître'a. Obecnie ogólna teoria względności i mechanika kwantowa są ze sobą niespójne i trwają prace nad ich ujednoliceniem.

Wielka nauka Edytuj

W 1938 Otto Hahn i Fritz Strassmann odkryli rozszczepienie jądrowe metodami radiochemicznymi, aw 1939 Lise Meitner i Otto Robert Frisch napisali pierwszą teoretyczną interpretację procesu rozszczepienia, którą później udoskonalili Niels Bohr i John A. Wheeler. Dalsze zmiany miały miejsce podczas II wojny światowej, co doprowadziło do praktycznego zastosowania radaru oraz opracowania i użycia bomby atomowej. Mniej więcej w tym czasie Chien-Shiung Wu został zwerbowany przez Projekt Manhattan, aby pomóc w opracowaniu procesu rozdzielania metalicznego uranu na izotopy U-235 i U-238 poprzez dyfuzję gazową. [153] Była ekspertem w dziedzinie eksperymentów w zakresie fizyki rozpadu beta i oddziaływań słabych. [154] [155] Wu zaprojektował eksperyment (patrz eksperyment Wu), który umożliwił fizykom teoretycznym Tsung-Dao Lee i Chen-Ning Yangowi obalenie prawa parzystości eksperymentalnie, zdobywając im Nagrodę Nobla w 1957 r. [154]

Chociaż proces ten rozpoczął się wraz z wynalezieniem cyklotronu przez Ernesta O. Lawrence'a w latach 30. XX wieku, fizyka w okresie powojennym weszła w fazę, którą historycy nazywają „Wielką Nauką”, wymagającą ogromnych maszyn, budżetów i laboratoriów w celu przetestować ich teorie i wkroczyć na nowe granice. Głównym patronem fizyki stały się rządy stanowe, które uznały, że wsparcie „podstawowych” badań może często prowadzić do powstania technologii przydatnych zarówno w zastosowaniach wojskowych, jak i przemysłowych.

Wielki Wybuch Edytuj

George Gamow, Ralph Alpher i Robert Herman obliczyli, że w temperaturze tła Wszechświata powinny istnieć dowody na Wielki Wybuch. [156] W 1964 roku Arno Penzias i Robert Wilson [157] odkryli w swoim radioteleskopie Bell Labs (Antena Horna Holmdela) szum tła o temperaturze 3 Kelwinów, który był dowodem na tę hipotezę i stanowił podstawę wielu wyników, które pomogły określić wiek wszechświata.

Eksploracja kosmosu Edytuj

Supernowa SN1987A była obserwowana przez astronomów na Ziemi zarówno wizualnie, jak i triumfująco dla astronomii neutrin przez detektory neutrin słonecznych w Kamiokande. Jednak strumień neutrin słonecznych stanowił ułamek jego teoretycznie oczekiwanej wartości. Ta rozbieżność wymusiła zmianę niektórych wartości w standardowym modelu fizyki cząstek elementarnych.

Postępy w genetyce Edytuj

Na początku XX wieku badanie dziedziczności stało się głównym przedmiotem badań po ponownym odkryciu w 1900 r. praw dziedziczenia opracowanych przez Mendla. [158] W XX wieku nastąpiła także integracja fizyki i chemii, z właściwościami chemicznymi wyjaśnionymi jako wynik struktury elektronowej atomu. Książka Linusa Paulinga o Natura wiązania chemicznego wykorzystał zasady mechaniki kwantowej, aby wydedukować kąty wiązania w coraz bardziej skomplikowanych cząsteczkach. Praca Paulinga zakończyła się fizycznym modelowaniem DNA, sekret życia (według słów Francisa Cricka, 1953). W tym samym roku eksperyment Millera-Ureya zademonstrował w symulacji pierwotnych procesów, że podstawowe składniki białek, proste aminokwasy, można zbudować z prostszych cząsteczek, rozpoczynając dziesięciolecia badań nad chemicznym pochodzeniem życia. W 1953 James D. Watson i Francis Crick wyjaśnili podstawową strukturę DNA, materiału genetycznego do wyrażania życia we wszystkich jego formach, [159], opierając się na pracy Maurice'a Wilkinsa i Rosalind Franklin, sugerowali, że struktura DNA jest podwójna helisa. W ich słynnym artykule „Molecular structure of Nucleic Acids” [160] Pod koniec XX wieku możliwości inżynierii genetycznej po raz pierwszy stały się praktyczne, a w 1990 roku rozpoczęto masowy międzynarodowy wysiłek, aby zmapować cały ludzki genom (Human Projekt genomu). Dyscyplina ekologia zazwyczaj wywodzi się z syntezy darwinowskiej ewolucji i biogeografii Humboldta pod koniec XIX i na początku XX wieku. Równie ważne dla rozwoju ekologii były jednak mikrobiologia i gleboznawstwo — zwłaszcza koncepcja cyklu życia, widoczna w pracy Louis Pasteur i Ferdinand Cohn. Słowo ekologia został ukuty przez Ernsta Haeckela, którego szczególnie holistyczny pogląd na przyrodę w ogóle (a w szczególności teorię Darwina) był ważny dla rozpowszechniania myśli ekologicznej. W latach trzydziestych Arthur Tansley i inni zaczęli rozwijać dziedzinę ekologii ekosystemów, która łączyła eksperymentalną naukę o glebie z fizjologicznymi koncepcjami energii i technikami biologii terenowej.

Neuronauka jako odrębna dyscyplina Edytuj

W XX wieku zrozumienie neuronów i układu nerwowego stawało się coraz bardziej precyzyjne i molekularne. Na przykład w 1952 roku Alan Lloyd Hodgkin i Andrew Huxley przedstawili matematyczny model transmisji sygnałów elektrycznych w neuronach aksonu olbrzymiego kałamarnicy, który nazwali „potencjałami czynnościowymi” oraz sposób ich inicjowania i rozprzestrzeniania się, znany jako Model Hodgkina-Huxleya. W latach 1961-1962 Richard FitzHugh i J. Nagumo uprościli Hodgkina-Huxleya, w tak zwanym modelu FitzHugh-Nagumo. W 1962 Bernard Katz modelował neuroprzekaźnictwo w przestrzeni między neuronami, znanymi jako synapsy. Od 1966 roku Eric Kandel i współpracownicy badali biochemiczne zmiany w neuronach związane z uczeniem się i przechowywaniem pamięci w Aplysia. W 1981 roku Catherine Morris i Harold Lecar połączyli te modele w modelu Morris-Lecar. Taka coraz bardziej ilościowa praca dała początek licznym biologicznym modelom neuronów i modelom obliczeń neuronowych. Neuronauka zaczęła być uznawana za samodzielną dyscyplinę akademicką. Eric Kandel i współpracownicy cytują Davida Riocha, Francisa O. Schmitta i Stephena Kufflera jako odegrali kluczową rolę w tworzeniu tej dziedziny. [161]

Tektonika płyt Edytuj

Przyjęcie przez geologów tektoniki płyt stało się częścią poszerzenia pola z badania skał na badanie Ziemi jako planety. Inne elementy tej transformacji to: badania geofizyczne wnętrza Ziemi, grupowanie geologii z meteorologią i oceanografią jako jedną z „nauk o ziemi” oraz porównania Ziemi i innych planet skalistych Układu Słonecznego.

Aplikacje Edytuj

Jeśli chodzi o zastosowania, w XX wieku opracowano ogromną ilość nowych technologii. Technologie takie jak elektryczność, żarówka żarowa, samochód i gramofon, opracowane po raz pierwszy pod koniec XIX wieku, zostały udoskonalone i powszechnie stosowane. Pierwszy lot samolotu miał miejsce w 1903 roku, a pod koniec wieku duże samoloty, takie jak Boeing 777 i Airbus A330, przeleciały tysiące mil w ciągu kilku godzin. Rozwój telewizji i komputerów spowodował ogromne zmiany w rozpowszechnianiu informacji. Postępy w biologii doprowadziły również do dużego wzrostu produkcji żywności, a także wyeliminowania chorób, takich jak polio. Informatyka, zbudowana na fundamencie lingwistyki teoretycznej, matematyki dyskretnej i elektrotechniki, bada naturę i ograniczenia obliczeń. Poddziedziny obejmują obliczalność, złożoność obliczeniową, projektowanie baz danych, sieci komputerowe, sztuczną inteligencję i projektowanie sprzętu komputerowego. Jednym z obszarów, w którym postępy w informatyce przyczyniły się do bardziej ogólnego rozwoju naukowego, jest ułatwienie archiwizacji danych naukowych na dużą skalę. Współczesna informatyka zazwyczaj wyróżnia się tym, że kładzie nacisk na matematyczną „teorię” w przeciwieństwie do praktycznego nacisku na inżynierię oprogramowania.

Rozwój nauk politycznych Edytuj

W XX wieku w naukach politycznych badanie ideologii, behawioryzmu i stosunków międzynarodowych doprowadziło do powstania wielu subdyscyplin „pol-sci”, w tym teorii racjonalnego wyboru, teorii głosowania, teorii gier (wykorzystywanej również w ekonomii), psychologii, geografii politycznej/ geopolityka, psychologia polityczna/socjologia polityczna, ekonomia polityczna, analiza polityki, administracja publiczna, polityczna analiza porównawcza oraz studia nad pokojem/analiza konfliktów.

Keynesowska i nowa ekonomia klasyczna Edytuj

W ekonomii John Maynard Keynes zapoczątkował podział na mikroekonomię i makroekonomię w latach dwudziestych. W ekonomii keynesowskiej trendy makroekonomiczne mogą przytłaczać wybory gospodarcze dokonywane przez jednostki. Rządy powinny promować łączny popyt na towary jako środek zachęcający do ekspansji gospodarczej. Po II wojnie światowej Milton Friedman stworzył koncepcję monetaryzmu. Monetaryzm koncentruje się na wykorzystaniu podaży i popytu na pieniądz jako metody kontrolowania działalności gospodarczej. W latach 70. monetaryzm dostosował się do ekonomii podażowej, która opowiada się za zmniejszeniem podatków jako sposobem na zwiększenie ilości pieniędzy dostępnych na ekspansję gospodarczą. Inne nowoczesne szkoły myśli ekonomicznej to nowa ekonomia klasyczna i nowa ekonomia keynesowska. Nowa ekonomia klasyczna powstała w latach 70. XX wieku, kładąc nacisk na solidną mikroekonomię jako podstawę wzrostu makroekonomicznego. Nowa ekonomia keynesowska powstała częściowo w odpowiedzi na ekonomię nowoklasyczną i zajmuje się tym, w jaki sposób nieefektywność rynku stwarza potrzebę kontroli przez bank centralny lub rząd.

Rozwój psychologii, socjologii i antropologii Edytuj

Psychologia XX wieku widziała odrzucenie teorii Freuda jako zbyt nienaukowych i reakcję na atomistyczne podejście do umysłu Edwarda Titchenera. Doprowadziło to do sformułowania behawioryzmu przez Johna B. Watsona, który został spopularyzowany przez B.F. Skinnera. Behawioryzm zaproponował epistemologiczne ograniczenie badań psychologicznych do jawnego zachowania, ponieważ można to wiarygodnie zmierzyć. Naukową wiedzę o „umyśle” uznano za zbyt metafizyczną, a więc niemożliwą do osiągnięcia. Ostatnie dziesięciolecia XX wieku przyniosły rozwój kognitywistyki, która ponownie traktuje umysł jako przedmiot badań, wykorzystując narzędzia psychologii, językoznawstwa, informatyki, filozofii i neurobiologii. Swój wpływ zaczęły również wywierać nowe metody wizualizacji aktywności mózgu, takie jak skany PET i tomografia komputerowa, co skłoniło niektórych badaczy do badania umysłu poprzez badanie mózgu, a nie procesów poznawczych. Te nowe formy badań zakładają, że możliwe jest szerokie zrozumienie ludzkiego umysłu i że takie zrozumienie można zastosować w innych dziedzinach badań, takich jak sztuczna inteligencja. Teoria ewolucji została zastosowana do zachowania i wprowadzona do antropologii i psychologii poprzez prace antropologa kultury Napoleona Chagnona i E.O. Wilsona. Książka Wilsona Socjobiologia: nowa synteza omówili, w jaki sposób mechanizmy ewolucyjne ukształtowały zachowania wszystkich żywych organizmów, w tym ludzi. Dekady później John Tooby i Leda Cosmides rozwinęli dyscyplinę psychologii ewolucyjnej.

Socjologia amerykańska w latach 40. i 50. była zdominowana w dużej mierze przez Talcotta Parsonsa, który twierdził, że aspekty społeczeństwa promujące integrację strukturalną są zatem „funkcjonalne”. To podejście funkcjonalizmu strukturalnego zostało zakwestionowane w latach 60., kiedy socjologowie zaczęli postrzegać to podejście jedynie jako uzasadnienie nierówności obecnych w status quo. W odpowiedzi rozwinęła się teoria konfliktu, która częściowo opierała się na filozofiach Karola Marksa. Teoretycy konfliktu postrzegali społeczeństwo jako arenę, na której różne grupy rywalizują o kontrolę nad zasobami. Symboliczny interakcjonizm zaczął być również uważany za centralny punkt myślenia socjologicznego. Erving Goffman postrzegał interakcje społeczne jako występ sceniczny, w którym osoby przygotowujące się „za kulisami” próbują kontrolować publiczność poprzez zarządzanie wrażeniem. Chociaż teorie te są obecnie widoczne w myśli socjologicznej, istnieją inne podejścia, w tym teoria feministyczna, poststrukturalizm, teoria racjonalnego wyboru i postmodernizm.

W połowie XX wieku wiele metodologii wcześniejszych badań antropologicznych i etnograficznych zostało przewartościowanych z myślą o etyce badawczej, podczas gdy jednocześnie zakres badań rozszerzył się daleko poza tradycyjne badania „kultur pierwotnych”.

Bozon Higgsa Edytuj

4 lipca 2012 r. fizycy pracujący w Wielkim Zderzaczu Hadronów w CERN ogłosili, że odkryli nową cząstkę subatomową, bardzo przypominającą bozon Higgsa, potencjalny klucz do zrozumienia, dlaczego cząstki elementarne mają masę, a także do istnienia różnorodności i życia w wszechświat. [162] Na razie niektórzy fizycy nazywają to cząstką „Higgslike”. [162] Peter Higgs był jednym z sześciu fizyków pracujących w trzech niezależnych grupach, którzy w 1964 wymyślili pojęcie pola Higgsa ("kosmiczna melasa"). Pozostali to Tom Kibble z Imperial College, londyński Carl Hagen z University of Rochester Gerald Guralnik z Brown University oraz François Englert i Robert Brout, obaj z Université libre de Bruxelles. [162]


Obejrzyj wideo: 1 5 Klassifikation og fylogeni (Styczeń 2023).